Mga Disadvantages ng Modernong Edukasyon

BAHAGI 1

Tayong lahat ay mula sa pagkabata at iyan ang dahilan kung bakit para sa bawat isa sa atin, kung paano niya ginugol ang mga kahanga-hangang taon ng kanyang buhay ay napakahalaga.

Pamilya, kindergarten at sa wakas, paaralan. Paano papalipas ang oras na ito, kung anong uri ng edukasyon ang tatanggap ng bata ay nakasalalay hindi lamang sa kanya, kundi pati na rin sa mga taong nakapalibot sa kanya, sa lipunan, at, nakakagulat, sa kurikulum ng paaralan. Isipin mo ito, labing isang taon ng ganap na kamalayan. Sa kung ano ang posibleng ihambing ito? Sa dalawang "limang taon na plano", na may isang medyo malubhang anibersaryo ng buhay sa pamilya, oo marami sa kung ano. Ngunit lahat ng bagay, anumang naaalaala natin, ay mabigat, makabuluhan.

Kaya, dito siya ay isang maliit na tao, nakatayo sa threshold ng isang bagong buhay, naniniwala sa lahat, buksan ang lahat. Ano ang itatala sa bukas na aklat na ito? Gusto kong mag-isip na ang liwanag-magandang-walang hanggan.

Ngunit ang lahat ng mga blunders sa edukasyon at pagsasanay ay palaging makakaapekto, agad o pagkatapos ng isang paglipas ng panahon. Marahil ito ay isang takot sa kabiguan, marahil isang hindi nagugustuhan para sa matematika o kahit na mas masahol pa.

Siyempre, may mga kahanga-hangang tao sa paaralan, mga mahuhusay na guro, mga guro na may malaking titik. Ibinibigay nila sa kanilang mga anak ang kanilang lakas, kaalaman at pag-ibig. Oo, nais kong gumawa ng isang liriko digression dito at sabihin na kung ang isang hinaharap na guro biglang nadama o lamang natanto na siya ay may sapat na kaalaman sa paksa ng pagtuturo upang gumana sa mga bata, at siya ay walang sapat na pag-ibig para sa kanila, siya bilang isang matapat na tao ay dapat umalis, baguhin ang kanyang propesyon At huwag kailanman magsagawa ng gayong kinakailangan, ngunit napakahirap na gawain - upang magtaas ng MAN.

Kung pinag-uusapan natin ang modernong paaralan, pagkatapos ay sa kuwentong ito magkakaroon ng lugar para sa mga walang malasakit, di-propesyonal na mga tao at mga didaktiko na pagkakamali sa pagtuturo at bulag na imitasyon sa Kanluran at mga matatalo na mga bosses, masama, na ngayon ay naka-istilong sasabihin. Naniniwala ako na ang modernong paaralang Ruso ay may maraming problema. Halimbawa, ang kawalan, ayon sa aking opinyon, ng isang programang pang-edukasyon (bawat paaralan ay natututo alinsunod sa programa nito, bawat isa ay gumagamit ng iba't ibang mga aklat at mga pantulong sa pagtuturo). Panimula na labis sa mga naturang paraan ng pagsasanay bilang pagsubok. Dapat malaman ng bata, hindi hulaan. At sa aming kaso, ang kakulangan ng isang alternatibong oportunidad upang maipakita ang iyong kaalaman, halimbawa, ay bibigyang-diin ang isang tao ng pagkakataong pag- usapan ang paksa nang maganda, tama, ganap na ganap. Tinatanggal nito ang pangangailangan na magbalangkas ng iyong mga saloobin, kung saan, siyempre, ay negatibong makakaapekto sa kanyang pananalita at lohikal na pag-iisip.

Gusto ko rin sabihin tungkol sa kung minsan ang mga mataas na pangangailangan na inilagay sa mga mag-aaral. Halimbawa, upang hilingin na ang isang anim na grader ay pag-aralan at ihiwalay ang mga problema ng isang modernong paaralang Ruso. Marahil ito ay wala pa sa panahon, dahil posible na mag-iisa ng isang bagay mula sa kabuuan lamang sa kaso ng isang masusing kaalaman sa paksa na pinag-uusapan. Malamang na ang isang bata sa edad na labindalawa ay may hindi bababa sa pangkalahatang ideya ng sistema ng edukasyon sa Russia, o higit pa sa isang banyagang bansa.

Paminsan-minsan, ang mga reporma ay nagaganap sa Russia, nakakaapekto ito sa iba't ibang aspeto ng ating buhay. Kamakailan lamang, ang pangangalagang pangkalusugan, ang mga ahensya ng hukbo at mga tagapagpatupad ng batas ay binago, ngunit mayroon lamang isang kasawian - hindi ito nakakakuha ng mas mahusay. Sa kasamaang palad, ito rin ay tungkol sa reporma ng edukasyon. Bakit nangyayari ito? Kung dalhin ito sa mga mangmang at mga kalsada, o sa mahiwagang kaluluwa ng Russian.
(Upang magpatuloy)

Ang anumang paggamit ng mga materyal na artikulo ay pinapayagan lamang sa isang indikasyon ng aktibong link http://neparsya.net/referat/pedagogika.