Magplano: pag-aaral sa sarili ng guro ng matematika. Mga layunin at layunin, halimbawa

Kamakailan lamang nagkaroon ng malubhang reporma sa edukasyon ng Russia, kabilang ang mga paaralan. May isang napakalaking paglipat ng OS sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa edukasyon at pagsasanay. Nag-aambag din sila sa pagpapabuti ng kalidad ng prosesong pang-edukasyon. Bilang karagdagan, ang gawain ay ginagawa upang mapabuti ang propesyonalismo ng guro.

Ano ang tumutukoy sa antas ng pagsasanay ng mga guro ng paaralan?

Upang turuan at turuan ang mga bata, dapat na taglay ng guro ang lahat ng mga likha na ipinakilala sa sistema ng edukasyon. Ang pagpapabuti ng mga kasanayan sa propesyonal ay naglalayong mapabuti ang mga propesyonal na kasanayan, kakilala sa mga bagong paraan ng pagtuturo ng mga partikular na disiplina. Ang pormatikong tema, kung saan gumagana ang guro, ay maaaring iharap sa mga kasamahan sa panahon ng mga kurso.

Ano ang pag-aaral sa sarili?

Ayon sa bagong pamantayan ng pang-edukasyon ng estado ng Federal, ang bawat guro ay obligadong patuloy na itaas ang antas ng kanyang kaalaman sa pagtuturo. Para sa mga ito kailangan niya ng isang personal na trajectory ng pag-unlad, isang tiyak na indibidwal na plano para sa pag-aaral sa sarili. Ang mga guro ng matematika ay walang kataliwasan. Bukod dito, ang paksa na itinuturo nila ay ipinag-uutos sa pagkuha ng isang sertipiko. Ang pag-aaral sa sarili ng isang guro ay isang mapanghamon na aktibidad ng kamalayan na kinokontrol ng isang tao. Ang layunin nito ay ang pagkuha ng malinaw na kaalaman sa pedagogical field.

Mga yugto ng guro sa pag-aaral sa sarili

Ang pag-aaral sa sarili ng isang guro sa GEF ay binubuo ng ilang mga yugto na nararapat sa pansin:

1. Ang direksyon, napakahusay na tema ay napili.
2. Ang layunin ay binuo, ang mga gawain ay nakatakda.
3. Ang paghahanap ng mga mapagkukunan para sa pag-aaral sa sarili ay isinasagawa.
4. Ang paraan ng pagsasanay ay napili.
5. Ang isang plano sa pag-aaral sa sarili ay nakuha.
6. Ang mga resulta ay natutukoy.
7. Sinuri at sinusuri ang mga aktibidad sa kurso ng pag-aaral sa sarili, isang ulat ay naipon.
8. Sa mga resulta na nakuha, ang mga kasamahan ay pamilyar sa mga nakatalang samahan

Upang makabuo ng iyong sariling plano sa pag-aaral sa sarili para sa guro ng matematika para sa GEF, mahalagang magkaroon ng kumpletong larawan ng lahat ng mga detalye nito.

Pagpapasiya ng direksyon ng pag-aaral sa sarili

Ang katungkulan ng trabaho ng guro ay tulad na para sa isang ganap na aktibidad dapat niyang master ang kanyang paksa, mga pangunahing pamamaraan ng pagtuturo, pagtuturo at sikolohiya. Ang guro ng matematika ay obligado na magkaroon ng isang mataas na antas ng kultura, upang magkaroon ng mga diskarte sa retorika, upang maging matalino, upang malaman ang mga pangunahing kaalaman sa pagsubaybay. Upang makamit ang ninanais na resulta, maaari mong piliin ang mga sumusunod na lugar ng pag-aaral sa sarili:

• Pag-aralan ang mga partikular na paksa ng itinuro.
• Pedagogical o sikolohikal na pananaliksik na may kaugnayan sa mga magulang at mag-aaral.
• Guro sa edukasyon sa sining ng komunikasyon.
• Pag-aaral ng mga pedagogical technology, mga pamamaraan at pamamaraan ng pagtuturo.
• Pag-iwas sa wala sa panahon na emosyonal na pagkasunog ng mga guro.

Maghanap ng paksa para sa pag-unlad ng sarili

Ang plano na "Edukasyon sa sarili ng guro ng matematika" ay dapat magkaroon ng isang tiyak na tema. Mayroong isang malaking bilang ng mga pagpipilian. Ang bawat guro ay may pagkakataon na piliin ang direksyon para sa pag-aaral sa sarili, na tumutugma sa mga detalye ng gawain ng buong tauhan ng pagtuturo, pati na rin ang mga personal na interes ng tao mismo. Ang isang kondisyong obligado ay ang oryentasyon nito sa pagpapataas ng antas ng proseso ng edukasyon, ang pagiging epektibo ng edukasyon. Upang matulungan ang mga guro ng matematika ay nag-aalok ng isang tinatayang listahan ng mga paksa para sa pag-aaral sa sarili:

• Pagsasanay ng proyekto sa matematika.
• Interactivity ng mga paraan ng pag-aaral ng paksa sa primaryang paaralan.
• ICT sa gitnang link.
• Pag-unlad ng kritikal na pag-iisip sa pamamagitan ng isang oral na account.
• Portfolio ng guro ng matematika.
• Mga Probetiko sa Shelter.
• Pinagsama aral.
• Naiiba ang pagsasanay.
• Pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga aralin sa matematika.
• Pagkilala at pag-unlad ng mga magaling na mag-aaral.
• Pag-unlad ng mga pagsusulit upang suriin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa matematika.
• Teknolohiya ng laro sa silid-aralan.
• Paraan upang mapaglabanan ang labis na karga ng mga mag-aaral sa paggawa ng araling-bahay sa matematika.

Pagbubuo ng layunin at mga gawain ng pag-aaral sa sarili

Bilang isang layunin ng pag-aaral sa sarili, maaaring isaalang-alang ng isa ang pagpapataas ng antas ng sariling kaalaman, pangkalahatan at legal na kultura. Ang isang guro ay maaaring magtakda ng isang layunin - upang pag-aralan at ipakilala ang mga bagong pamamaraan, porma, pamamaraan ng pagtuturo. Ang plano sa pag-aaral sa sarili para sa isang guro sa matematika ng GEF ay isang pangunang kailangan para sa pag-aaplay para sa isang kategorya (una o nangunguna sa lahat). Ang tunog ng layunin ay dapat maging malawak. Dapat niyang ipakita ang mga kakaibang gawain ng guro. Ang mga gawain na hakbang upang makamit ang layuning ito, ay naglalaman ng planong ito. Ang pag-aaral sa sarili ng guro ng matematika ay kahalintulad sa aktibidad ng mga guro ng iba pang mga pang-akademikong disiplina. Ito ay kinakailangan para sa pagpapatupad.

Kadalasan ang pag-aaral sa sarili ay naglalayong mag-aaplay ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa pagtuturo ng matematika. Sa kasong ito, isang detalyadong plano ang kinakailangan para sa kanya. Ang pag-aaral sa sarili ng isang guro sa matematika sa direksyon na ito ay ang sumusunod na layunin: ang pag-aaral at pagpapatupad ng ICT sa paksa. Ano ang mga gawain para sa guro sa sitwasyong ito? Una sa lahat, kinakailangan upang makahanap ng materyal sa isyung ito, kumuha ng mga kurso na naglalayong mapabuti ang kwalipikasyon, maging isang kalahok ng mga seminar at kumperensya, dumalo sa mga aralin ng mga kasamang nakaranas. Pagkatapos ay maaari mong simulan ang pagbuo ng isang set ng iyong sariling mga gawain, ang pangunahing elemento na kung saan ay ICT. Mahalagang subukan ang iyong pag-unlad, at ipakita ang mga resulta sa mga kasamahan.

Paghahanap ng isang lupon ng mga mapagkukunan ng impormasyon

Sapagkat ang guro ay dapat na magkaroon ng kaalaman sa kalayaan, makakatulong siya sa ganitong mga mapagkukunan ng impormasyon:

1. Mga Magasin.
2. Telebisyon.
3. Pang-agham at sistematikong panitikan.
4. Mga klase ng master.
5. Mga kumperensya at mga seminar.
6. Mga aral ng iba pang mga guro.
7. Mga eksibisyon.

Pagpili ng anyo ng pag-aaral sa sarili

Mayroong isang subdibisyon ng mga paraan ng pag-aaral sa sarili sa dalawang bahagi: pangkat at indibidwal. Sa huli na form, ang guro ang kanyang sarili ay isinasaalang-alang bilang initiator. At ang pinuno ng isang nakikipag-ugnay na samahan ay maaaring pasiglahin o pasimulan ang prosesong ito. Sa porma ng isang pangkat, ang gawain ng isang maayos na asosasyon, mga kurso sa pag-refresher ay dapat na. Sa kasong ito, ang buong grupo ay bumuo ng pangkalahatang plano. Ang pag-aaral sa sarili ng isang guro sa matematika ay isang patuloy na proseso. Sa kasong ito, may karapatan ang guro na baguhin ang piniling paksa.

Pagguhit ng plano para sa pag-aaral sa sarili

Paano ang pag-aaral sa sarili ng guro sa matematika? Ang mga tema, ang plano na pinili ng guro, ay inaprubahan ng metodolohikal na konseho ng paaralan o paksa ng MO. Ang bawat paaralan ay may sariling mga pangangailangan. Ngunit may mga pangkalahatang rekomendasyon. Ang personal na plano ay naglalaman ng pangalan, layunin, mga gawain, inaasahang resulta, algorithm ng mga pagkilos, paunang mga termino para sa bawat yugto, paraan ng pagtatanghal ng resulta ng trabaho, ang paraan ng ulat sa mga kasamahan.

Mga tampok ng pag-aaral sa sariling guro

Sa balangkas ng pagtaas ng antas ng kanyang edukasyon, ang guro ay regular na nagbabantay sa ilang mga programa sa telebisyon, nagbabasa ng mga pedagogical publication, pinag-aaralan ang mga materyales sa sikolohiya, pagtuturo, pagbisita sa pagbisita, seminar at eksibisyon ng paksa, pag-aaral ng mga modernong pamamaraan, pagpasa ng mga kurso sa pag-refresh sa panahon, Aktibidad, nakikipag-usap sa mga kasamahan.

Paano matutukoy ang resulta ng pag-aaral sa sarili?

Sa anumang aktibidad, dapat na likhain ang isang produkto. Sa pagsasaalang-alang na ito, sa personal na plano ng guro sa matematika, isang listahan ng mga resulta na nakamit ng guro para sa isang tiyak na panahon ay kinakailangang ipinahiwatig. Bilang isang pangwakas na produkto ng pag-aaral sa sarili, mga manwal, mga pagsusulit, mga materyal na didaktiko, mga presentasyon sa mga kasamahan, mga ulat, mga script ng bukas na mga aralin ay maaaring iharap sa isang hiwalay na yugto.

Pagsusuri ng proseso ng pag-aaral sa sarili

Bilang isang karaniwang paraan ng pag-uulat sa paksa ng pag-aaral sa sarili, posible na iwasto ang isang ulat, isang publikasyon, isang pagtatanghal ng gawaing ginawa sa mga kasamahan sa Ministry of Defense. Sa karaniwan, ang gawain sa paksa ng pag-aaral sa sarili ay isinasagawa ng isang guro sa matematika na 2-4 taon. Pagkatapos ay napili ang isang bagong direksyon ng pananaliksik.

Isang halimbawa ng isang pangmatagalang plano para sa pag-aaral sa sarili

Magbigay ng isang halimbawa ng plano sa sariling edukasyon ng guro sa matematika ng unang kategorya ng kwalipikasyon. Ang kanyang tema: "Bumubuo ng mga kakayahan para sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng paggamit ng ICT sa silid-aralan". Ang layunin ay upang lumikha ng mga kundisyon sa loob ng GEF para sa self-realization ng pagkatao ng mag-aaral, na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na inclinations, kakayahan upang ibunyag ang mga potensyal na intelektwal, kalayaan at aktibidad. Kasabay nito, ang mga resulta na nakuha ay napapailalim sa standardisasyon.

Sa kasong ito, itinakda ng guro ang kanyang sarili ng ilang mga gawain. Siya ay nagpapasalamat:

• Upang mag-aral ng mga dokumentong normatibo, mga panteknikal na panitikan sa paksa ng pag-aaral sa sarili.
• Tiyakin ang paggamit ng mga makabagong modernong teknolohiya sa loob ng GEF.
• Upang pag-aralan ang mga pamamaraan ng pagtuturo sa matematika.
• Upang dagdagan ang interes ng mga mag-aaral sa mga teknolohiya ng impormasyon, lohikal na pag-iisip.
• Upang magsagawa ng mga diagnostic ng natanggap na mga resulta, mga interes sa kaalaman, mga creative na motibo ng mga mag-aaral.
• Gumawa ng mga kundisyon para sa ganap na pag-unlad ng mga aktibidad ng mga mag-aaral sa panahon ng pagsasanay ng matematika, para sa kanilang moral, intelektuwal, espirituwal na pag-unlad.

Ang inaasahang mga resulta ng pag-aaral sa sarili ay maaaring maging tulad ng sumusunod:

1. Ang kahandaan na ipatupad ang GEF.
2. Pag-unlad ng mga materyales sa metodolohiya na tinitiyak ang pagpapatupad ng angkop na teknolohiya sa edukasyon.

Ang karagdagang detalyadong impormasyon ay ipinagkakaloob sa kung ano mismo ang gagawin ng guro at kung anong mga resulta ang nais niyang makuha sa parehong oras. Ang isang inaasahang plano ay iguguhit para sa taon ng pag-aaral. Ang guro ay nagpapahiwatig dito ng panahon ng aktibidad sa bawat yugto ng pag-aaral sa sarili, pati na rin ang anyo ng ulat sa gawaing ginawa.

Konklusyon

Upang magturo sa modernong paaralan sa paraang kailangan ng mga bagong pamantayan ng pederal, mahalaga na patuloy na makisali sa pag-aaral ng sarili, pag-unlad. Para sa layuning ito, ang mga kinakailangan para sa pagpapaunlad ng mga kurso sa pagpapaunlad ng propesyonal at pag-aaral sa sariling pag-aaral ay ipinakilala sa mga opisyal na kinakailangan para sa mga guro ng paaralan.