Ang tema ng guro self-edukasyon. Ang listahan ng mga paksa para sa self-pag-aaral para sa mga guro ng matematika at Russian wika

Ayon sa mga siyentipiko, ang kaalaman na ay magagamit sa isang tao, doubles bawat 10 taon. Ang ibig sabihin nito na dati natanggap na impormasyon ay maaaring mawalan ng bisa. Ngayon, mayroong isang makabuluhang pagpapalakas ng ang panlipunang kahalagahan ng proseso ng pang-edukasyon. Ito ay isang mahalagang mapagkukunan para sa komunidad. Kaugnay nito, isang espesyal na papel na ginagampanan sa modernong mundo ay ibinigay sa mga guro.

Ang karagdagang pagsasanay

Upang makasabay sa mga beses, ang guro ay dapat patuloy na mapabuti ang kanilang kaalaman. Siya ay kinakailangan na master ang lahat ng mga advanced na pang-edukasyon at pagsasanay teknolohiya, at dahil doon na nagbibigay ng mga kondisyon para sa kanyang pag-unlad sa mga propesyonal na plano. Ang sistema ng mga propesyonal na pag-unlad ng mga guro ay nagbibigay ng iba't-ibang mga form:

1. Ang pagbisita sa mga kurso (bawat 5 taon).
2. Ang paglahok sa sistema aktibidad ng du, distrito o lungsod.
3. Self-edukasyon.

Isaalang-alang ang mas maraming mga detalye sa kung ano ang pangwakas na anyo ng pagsasanay.

Pangkalahatang-ideya

Ito ay kumakatawan sa isang independiyenteng self-pagkuha ng kaalaman. maaaring natupad aktibidad na ito ang paggamit ng isang iba't ibang mga mapagkukunan. Ang pagpipilian ay nakasalalay sa mga aptitudes at interes ng indibidwal. Self-edukasyon ay may malapit na naka-link sa self-edukasyon. Ito ay nag-aambag sa mas mabilis umangkop sa pabago-bagong socio-politikal na kondisyon.

pagpili

Seleksyon ng self-edukasyon sa mga paksa ng paaralan ay dapat isaalang-alang ang ilang mga kadahilanan. Sa unang lugar ay isinasaalang-alang personal na karanasan at propesyonal na mga kasanayan ng bawat guro. Hindi na kailangang sabihin, ang anumang mga paksa ng self-edukasyon, para sa edukasyon ay palaging naka-link sa ang di-umano'y na resulta. Layunin nila na sundin bagong tagapagpahiwatig ng pagganap.

nasa sistema gawain

Sila ay dapat na naglalayong sa pagkamit ng pangunahing layunin - upang hikayatin ang mga guro sa mga propesyonal na pag-unlad. Maraming mga espesyalista ay maaaring sumali magkasama upang gumana sa paksa, na kung saan ay malapit sa nilalaman sa problema ng taon. Kung ang institusyon ay naghahanda para sa pang-eksperimentong o makabagong mga gawain, mga katanungan ng self-kaalaman acquisition ay dapat na kasama sa programa. Ang pangunahing papel sa gawaing ito ay sa ulo. Siya ay dapat bumuo ng isang complex na kapaligiran kung saan ang mga propesyonal na pag-unlad ng bawat guro ay magaganap. Ang pangunahing pagganyak ay ang prinsipyo ng unti-unting pagsama sa kolektibong aktibidad at habituation sa patuloy na pagpapabuti.

Work plano sa sarili

Ito ay ginawa bilang isang annex sa panghuling programa. Maaari itong i-kinakatawan sa anyo ng isang talahanayan iguguhit up tulad ng sumusunod:

Ang proyekto ay dapat na malinaw na kinilala ang lahat ng mga item. Ulat maaaring binibilang sa paturo konseho. Maaari din silang kumilos bilang isang elemento ng methodological mga gawain. Ang ulat na form ay maaaring maging anumang. Halimbawa, seminar at konsultasyon ay maaaring gaganapin para sa mga guro. Lugar ng Trabaho ng ulat ay nagmumungkahi ang pagtatatag ng pagpapatakbo kontrol sa mga tiyak na paksa at karagdagang pagmamasid ng proseso ng pang-edukasyon. Ito ay magpapahintulot sa kasanayan upang masuri ang pagiging epektibo ng ang kaalaman nagkamit. Ang form na ito ng ulat ay itinuturing na ang pinaka-demokratiko. Sa kasong ito, ito ay mahalaga upang maiwasan ang pagbabago ng proseso ng self-edukasyon sa pormal na pag-uugali ng mga karagdagang dokumento (mga buod, mga pahayag at iba pa.).

hugis

Upang makuha ang impormasyon bilang ay sinabi sa itaas, ito ay posible na gumamit ng iba't-ibang mga pinagkukunan. Mga paksa ng sarili sa matematika, pati na rin sa iba pang mga paksa ay matatagpuan sa mga libro at periodicals sa mga aklatan. Ang mabisang pakikilahok sa mga seminar, pang-agham at praktikal conference. Ito ay ipinapayong isagawa ang kanilang sariling card file ng mga aral ng paksa.

rekomendasyon

Anumang paksa ng self-guro ay dapat na sakop ng iba't-ibang mga pinagkukunan. Ito nagiging sanhi ng mga guro upang pag-aralan, ihambing, gumuhit konklusyon, at magbalangkas ng kanilang sariling opinyon sa isang partikular na isyu. Ito ay ipinapayong upang malaman upang gamitin ang mga katalogo ng library. Sila ay makabuluhang bawasan ang oras sa paghahanap ng kinakailangan na impormasyon, tulad ng sa baraha, bilang isang panuntunan, kabilang ang isang listahan ng mga pangunahing mga katanungan o annotation sa libro. Mahalaga rin upang malaman kung paano hindi lamang mangolekta, ngunit din upang mangolekta at mag-imbak ng impormasyon, mga katotohanan at konklusyon. Sila ay maaaring pagkatapos ay gagamitin sa pagtatanghal, paturo council, sa mga talakayan at iba pa.

Ang pangunahing direksyon

Ang mga ito ay tinutukoy sa batayan ng tunay pagtitiyak ng aktibidad ng guro. Upang makamit ang mga layuning ito sa guro kailangang mag-angkin sikolohikal na kaalaman, nagtataglay ng mataas na antas ng kultura at katalisikan. Ang kanyang napiling tema ng self-pag-aaral ay dapat makadagdag sa at bumuo sa mga kasanayan. Kabilang sa mga pangunahing lugar na kung saan upang mapabuti sa unang lugar, tandaan namin ang sumusunod:

1. Sira ang ulo-paturo. Ito ay naglalayong sa mga magulang at mga bata.
2. May sistema. Kabilang dito ang mga advanced na teknolohiya, mga diskarte, pamamaraan at mga form.
3. Sikolohikal na. Ito ay nagsasangkot ng pagbuo ng mga kasanayan sa pamumuno, mga kasanayan sa komunikasyon.
4. Legal.
5. Impormasyon at computer teknolohiya.
6. Aesthetic.
7. Health.

gawain

Sila ang bumubuo ng isang direktang proseso ng self-pag-aaral mismo, direkta o hindi direkta nakakaapekto sa propesyonal na pag-unlad. Ang mga uri ng mga gawain ay dapat isama ang:

1. Binabasa ang ilang paturo publication.
2. Nakikita trainings, kumperensya at iba pang mga kaganapan.
3. Binabasa ang layunin, nasa sistema panitikan.
4. Regular na pagbisita sa mga kurso tauhan ng pagsasanay.
5. Ang pare-pareho ang palitan ng mga karanasan, mga talakayan, pulong sa mga kasamahan.
6. Pagsasagawa buksan ang mga aralin para sa pagsusuri ng iba pang mga guro.
7. Organization of extra-curricular na gawain.
8. Ang pag-aaral ng computer na teknolohiya.

Alinsunod dito, ang bawat guro ng plano ng trabaho sa paksa ng self-edukasyon.

mga resulta

Anumang aktibidad ay walang kahulugan, kung ang resulta ay hindi isang produkto o hindi maisasakatuparan gawain ay lilikhain. Sa indibidwal na antas ito ay sapilitan upang ipahiwatig ang mga resulta na ay nakakamit sa paglipas ng panahon. Ang mga maaaring kabilang ang:

1. Nai-publish o binuo alituntunin, mga artikulo, pananaliksik, script programa.
2. Ang paglikha ng mga bagong pamamaraan sa pagtuturo.
3. Mga talumpati, ulat.
4. test unlad, didaktiko materyal.
5. Development ng mga rekomendasyon sa pagpapakilala ng mga bagong teknolohiya.
6. Organisasyon at nagdadala out ng mga bukas na aralin sa mga paksang iyong sarili.
7. Trainings, conferences, master klase, kalahatan ng karanasan.

proseso ng organisasyon

Ang pagpili ng tema ng self-edukasyon mga guro plan natupad sa simula ng taon. Ito ay naayos na sa isang programa Methodological Association. Dapat ito ay sinabi na ang mga opsyon abound. Gayunpaman, magkaroon ng kamalayan na ang anumang mga paksa ng pagtuturo sa sarili, sa edukasyon sa unang lugar, ay dapat na naglalayong pagpapabuti ng kalidad ng mga gawain, pag-unlad ng bagong mga pamamaraan ng pagtuturo at mga diskarte.

Personal na programa

Itataguyod nito ay kinabibilangan ng:

1. Paksa sa sarili (pangalan).
2. Layunin at layunin.
3. Ang binalak na resulta.
4. Stage.
5. Timing, kung saan ang bawat hakbang ay ginanap.
6. natupad Gawain sa panahon ng pag-aaral.
7. Paraan ng pagpapakita ng mga resulta.

Pagkatapos ng self-topic ay pinag-aralan, nakamit ang lahat ng mga layunin nito at mga gawain natupad, ang mga guro ay nakakakuha up ng isang ulat. Ito Sinusuri ang lahat ng mga materyal, gumuhit ng mga konklusyon at rekomendasyon para sa mga kasamahan.

posibleng pagpipilian

Bilang isang panuntunan, mga guro sa simula ng taon ay nag-aalok ng isang pagpipilian ng mga self-GEF tema. Ang listahan ay maaaring maging tulad ng sumusunod:

1. Pagbuo at pag-unlad ng ecological kultura ng mga bata.
2. Ang pangunahing pamamaraan at mga paraan ng edukasyon, tinitiyak sa pagbubuo ng espirituwal na mga halaga sa mas lumang mga bata.
3. Pagbuo at pag-unlad ng creative pagkatao.
4. Ang gawain ng guro ng klase sa mga social proteksyon ng mga bata.
5. Pang-edukasyon na potensyal ng media at mga paraan ng komunikasyon.
6. Simulation teknolohiya tagumpay sitwasyon para sa mga nag-aaral sa labas ng paaralan na oras.
7. Organization of creative kolektibong aktibidad sa silid-aralan.
8. Ang teknolohiya ng mga indibidwal na trabaho sa mga bata.
9. Munisipalidad sa silid-aralan.
10. Inihahanda ang mga bata para sa buhay sa mga kondisyon ng merkado (maaaring magamit bilang ang tema ng self-edukasyon guro ng matematika, halimbawa).
11. Mga paraan ng pisikal na pag-unlad ng mga bata sa kanilang mga libreng oras (ito ay maaaring ang paksa ng pag-aaral para pisikal na edukasyon guro).
12. Inihahanda ang mga bata para sa buhay pamilya (mainam para sa pang-edukasyon psychologist).

Ang tema ng self-edukasyon ng guro sa math

Isaalang-alang ang isang praktikal na halimbawa. Ang tema ay maaaring tumagal ng "Panimula sa proseso ng pang-edukasyon ng mga modernong teknolohiya sa batayan ng pagkita ng kaibhan ng pagsasanay at sa batayan ng mga indibidwal na diskarte." Ang kumilos bilang mga target:

• pagbibigay ng iba't ibang mga landas na puno ng Kinukuha ang kaalaman base na kakayahan, kakayahan, interes ng bata;
• pagtaas ng propesyonal na kakayanan.

Layunin ng aktibidad ay ang mga sumusunod:

• Pagpapabuti ng kalidad ng trabaho sa pamamagitan ng ang pagpapakilala ng makabagong teknolohiya.
• Pagpapabuti ng mga anyo at uri ng kontrol at diagnostic.
• Pag-unlad ng siyentipikong-nasa sistema, pang-edukasyon at pagtuturo materyales.
• Pagpapabuti ng kalidad ng kaalaman at pagganyak ng mga bata.

listahan ng mga tanong

Ang listahan ng mga makabuluhang mga isyu sa pangkalahatan ay maaaring iniangkop sa bawat paksa. Halimbawa, ang tema ng self-edukasyon ng guro ng Russian wika at panitikan ay maaaring kabilangan ng mga sumusunod na mga isyu:

1. Availability ng makabagong ideya - ang mastery ng mga bagong teknolohiya, ang pagpapakilala ng mga pamantayan.
2. Makipagtulungan sa ang paglikha ng isang creative na kapaligiran sa silid-aralan, ang isang malusog na moral na at sikolohikal na klima.
3. Pagsasabog ng karanasan sa regional / munisipal na antas.
4. Pagsusuri, pagsisiyasat ng sarili sariling creative trabaho.
5. Sistematiko at pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pagtuturo sa lahat ng mga klase.
6. Ang kakayahang upang magbigay ng praktikal na tulong sa mga kasamahan sa pagkuha ng kanilang mga makabagong-likha.
7. Sa bawat klase, upang pag-aralan ang mga pangangailangan at kakayahan ng mga bata, isaalang tampok ng account ng edad, mapahusay ang interes sa paksa.

inilaan epekto

1. Pagpapabuti ng kalidad ng kaalaman at pagganyak sa silid-aralan.
2. Testing ng bagong forms at mga uri ng diagnostic.
3. Pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay para sa pagpapatupad ng makabagong teknolohiya.
4. Ang pagtaas ng bilang ng mga kalahok sa pag-aaral.

mga bagong teknolohiya

Paggawa sa pamamagitan ng paksa ng self-edukasyon, ang guro ay lumilikha ng mga bagong teknolohiya, na nagpapakilala ito sa ibang pagkakataon sa kasanayan. Kabilang sa mga ito ay maaaring naturang pamamaraan bilang:

• Design. Sa gayon ang paraan ng mag-aaral direktang pagtuturo kasama sa ang paraan nagbibigay-malay na proseso. Ang bata ay nagsisimula na nakapag-iisa bumalangkas ng isang problema, mangolekta ng mga kinakailangang impormasyon, ay nagtatrabaho sa mga solusyon, idinagdag niya, ay gumaganap sa sarili pagtatasa.
• Computer teknolohiya. Ang mga ito ay isang set ng mga pamamaraan, mga pamamaraan, mga paraan ng pagbubuo ng paturo kondisyon ng komunikasyon batay sa PC telekomunikasyon at interactive na software. Computer teknolohiya modelo ng pag-andar ng ang guro sa pagbibigay, nag-iipon, paghahatid ng impormasyon, ang mga samahan ng pamamahala at kontrol ng mga bata na gawain.

konklusyon

Self-edukasyon guro ay nagsisilbi bilang isang paunang kinakailangan para sa kanyang aktibidad. Sa isang lipunan ay palaging naglalagay ng mataas na pangangailangan sa propesyon. Upang turuan ang iba ng isang bagay na kailangan mo upang malaman ang higit pa kaysa sa iba. Sa kasong ito, ang guro ay dapat na magagawang upang mag-navigate sa kasalukuyang sitwasyon, maunawaan at pag-aralan ang kasalukuyang mga problema sa lahat ng spheres ng buhay. Ang kakayahang self-natukoy intelektwal at sikolohikal na tagapagpahiwatig ng isang guro. Gayunpaman, kahit na sa isang mataas na antas, ito ay hindi palaging ang proseso ay ipinatupad sa kasanayan ng maayos. Ito ay karaniwang nangyayari dahil sa kakulangan ng oras, o pinagmumulan ng mababang kalidad, kakulangan ng pagganyak, mga pangangailangan, at iba pa. Gayunpaman, nang walang sa sarili ay hindi maaaring maging propesyonal na paglago ng mga guro.