Paraan ng pedagogical psychology - pagkakatulad at pagkakaiba sa mga nauugnay na agham

Ang pamamaraan ay ang landas ng pagsisiyasat o ang paraan ng pagkakaroon ng katotohanan. Sa bawat agham mayroong mga pamamaraan at sistema ng mga diskarte at operasyon na ginagamit sa pag-aaral ng anumang phenomena.

Ang mga pamamaraan ng pedagogical psychology ay katulad ng sa kaugnay na mga humanitarian science. Gayunpaman, dapat sabihin na ang eksperimento at pagmamasid ay napakahalaga.

Ang pagmamasid ay isang sinadya, para sa isang tiyak na layunin at isinagawa sa pang-unawa ng sistema ng mga panlabas na manifestations ng mga pagkilos ng tao sa kasunod na pag-aaral at paliwanag ng pag-uugali.

Eksperimento - sistematikong pagmamanipula ng isa o higit pang mga kadahilanan at pagtatala ng mga pagbabago sa pag-uugali ng bagay ng pag-aaral.

Sa kondisyon ang mga pamamaraan ng sikolohiyang paturo ay maaaring nahahati sa dalawang grupo: ang mga pamamaraan ng pag-oorganisa ng pananaliksik at pagkolekta ng impormasyon. Ang una ay kasama ang pag-aaral na longitudinal, comparative at kumplikadong pamamaraan. Sa pamamagitan ng pangalawang - pagmamasid, eksperimento, pagtatanong, pagsubok, pakikipanayam, klinikal at pamantayan na pag-uusap.

Ang mas detalyadong pagsasaalang-alang sa mga pamamaraan ng psikograpiya ng pedagogical, tulad ng pagkolekta ng impormasyon, dapat sabihin na ang pagsusulit ay ang mga tanong at mga gawain na nabawasan sa ilang mga pamantayan at may ilang mga sukat ng kahulugan. Ang mga pagsusulit ay ginagamit upang dalhin ang mga indibidwal na pagkakaiba sa isang pamantayan. Ang pamamaraang ito ng pagkolekta ng impormasyon ay nangangailangan ng ilang mga kinakailangan:

- ang edad na pamantayan;

- Pagkakatuwiran;

- bisa;

- Kahusayan.

Ang mga pagsusulit bilang mga paraan ng edad at pedagogical psychology ay kinakatawan ng ilang uri:

- Mga pagsubok ng mga tagumpay, pag-diagnose ng kaalaman, kasanayan at kakayahan;

- Mga pagsusuri ng mga intellect na naghahayag ng potensyal na kaisipan;

- Mga pagsubok ng pagkamalikhain na pag-aralan at suriin ang mga kakayahan sa creative;

- pamantayan-oriented, na naghahayag ng pag-aari ng mga ZUNS, kinakailangan at sapat para sa pagganap ng ilang mga itinalagang propesyonal o pang-edukasyon na mga gawain;

- personal - ang pagsukat ng iba't ibang aspeto ng pagkatao;

- Mga pamamaraan sa pagtukoy - mga pag-aaral ng pagkatao, batay sa sikolohikal na interpretasyon ng mga resultang resulta ng projection;

- Pagsukat - isang paraan para sa pagmomodelo ng mga tunay na proseso sa tulong ng mga sistema ng mga numero at mga coordinate.

Ang paksa at pamamaraan ng pedagogical psychology ay naiiba sa mga sikolohikal na sarili lamang sa pag-aaral nila ng mga pattern ng pag-aalaga at pag-aaral, na ginagamit para sa layuning ito ang kategorya at instrumental na kasangkapan ng iba pang kaugnay na agham. Ang dalawang grupo ng mga pamamaraan ay idinagdag, dahil mayroon silang malaking epekto sa pag-unlad ng bata: ito ay sikolohikal na pagpapayo at sikolohikal na pagwawasto. Ang form ng konsultasyon ay maaaring maging indibidwal o grupo; Ang kliyente ay ang bata o ang kanyang legal na kinatawan. Ang mga klase ng pagwawasto at pag-unlad ay ginaganap din sa iba't ibang anyo, kung ito ay isang bata sa preschool, pagkatapos ang isang laro ay pinili kung saan siya ay natututo ng mga bagong kasanayan.

Sa gawain sa mga bata, ginagamit ang mga pamamaraan ng sikolohikal na paturo, tulad ng pag-aaral ng mga produkto ng aktibidad-pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagsusuri sa mga sanaysay at mga pagsubok upang malaman kung magkano ang pinag-aralan ng materyal, isang palatanungan na nagpapakita ng mga motibo ng pagtuturo.