Pag-verify ng salita sa salitang "tubig" - naghahanap ng sama-sama!

Pag-aaral sa pagbaybay salita na may walang tuldik patinig sa root ay ang pinaka-mahirap na isyu sa kurso ng primaryang paaralan. At ito sa kabila ng katotohanang siyentipiko, methodologists, mga guro para sa mga dekada sinusubukan upang mahanap ang pinakamahusay na solusyon sa mga problema. Para sa mga bata ang mga tila simpleng tanong ng kung paano suriin ang salitang "tubig", ay maaaring walang kalutasan.

Upang makamit ang isang positibong resulta sa pagbuo ng spelling literacy ng mga bata ay kinakailangan, una sa lahat, ng isang sistema diskarte sa pagsasanay. Kinakailangan na ito ay may kaugnayan sa anumang bersyon ng kurikulum ng paaralan. Tukoy parehong landas na bumubuo ng kasanayan ay maaaring maging napaka-magkakaibang.

Pagpapalagayang sa ang konsepto ng "stress"

Isa sa mga kinakailangan ng Russian wika sa unang baitang na programa ay upang ipakilala ang "stress" konsepto. Pupils malaman ang mga praktikal na mga paraan upang tukuyin ang mga ito sa mga salita. Sa karagdagan, ang mga bata ay matuto na ang stress sa Russian mobile, maaari itong account para sa lamang ng isang patinig.

Sa unang tingin, ang materyal ay tila upang maging simple at hindi masyadong makabuluhan. Ngunit ito ay hindi kaya. Hindi maganda binuo Kakayahan kakayahan upang matukoy ang mga epekto ng tunog sa salita ay naging isang balakid sa pagpapaunlad ng spelling walang tuldik patinig sa root ng salita.

Samakatuwid, sa panahon pagkatapos ng pagpapakilala ng literacy konsepto "impit" ito ay kinakailangan upang bigyan ang mga bata araw-araw na ehersisyo upang makilala ang stressed patinig sa salitang ito. Wika ng materyal ay maaaring maging lubos na iba-iba: sa isang tiyak na paksa, kalat, pinaghihinalaang nang pasalita o nang nakasulat, inaalok sa buong klase, grupo o indibidwal na mag-aaral.

Upang propaydyutika kurso ng ang Russian wika ay mayroon na sa ganitong agwat ng pag-unlad tema maaaring mag-alok ng isang hanay ng mga single-ugat na salita. Halimbawa, gawin ang mga salitang "tubig." Ang guro ay nagsasabi na siya ay tumawag ito "pamilya" pero bata na kailangan upang matukoy ang lokasyon ng stressed pantig (tunog, titik). Ang isang bilang ng mga salita ay maaaring maging tulad ng sumusunod: .. "Tubig, tubig na Vodicka, Vodnik, water carrier, whirlpool pond," atbp Huwag kalimutan na bigyang-pansin ang leksiko kahulugan ng mga salita.

kadaliang mapakilos ng stress

Sa karagdagang trabaho, isinasaalang-alang, halimbawa, mga salita na may mga ugat -vod-, -sad-, -les- kailangan upang matupad ang hindi lamang ang mga kasanayan upang makilala ang stressed pantig, ngunit din upang bigyan ng pagkakataon na obserbahan ang mga kababalaghan ng ang kadaliang mapakilos ng stress. Maaaring ito ay ang unang, ang huling pantig, o maging sa gitna ng isang salita.

Teacher trabaho ay nag-aalok, kung saan mo nais upang kunin ang isang magkaugnay na salita sa salitang "tubig" (ang konsepto ng guro nagpapatakbo nang hindi nangangailangan ng ito mula sa mga bata). Sa panahon ng talakayan sa board doon ay, halimbawa, ito: "tubig, tubig tower, diver, tubig, puno ng tubig."

Ang pagpatuloy upang obserbahan at ihambing, mga bata mapapansin na ang diin ay lumilipat mula sa isang pantig sa isa pa, ngunit walang tuldik vowels sa salitang nananatiling hindi nabago. At isa pang observation na hahantong sa isang mahalagang konklusyon, kailangan mong gastusin sa mga bata. Mga mag-aaral ay dapat tandaan na ang pagbigkas ng mga salita ay hindi tumutugma sa kanyang pagsusulat. Ang "pagkatuklas" ay karaniwang nakakaapekto sa mga batang connoisseurs ng Russian wika.

walang tuldik vowels

Ang susunod na mahalagang yugto ng trabaho sa orfogrammy ay upang bumuo ng mga mag-aaral 'kakayahan na makita ang walang tuldik patinig. Bago paggalugad ng morphemic komposisyon ng mga salita sa mga bata ay dapat i-highlight ang epekto at lahat ng walang tuldik vowels, nang walang kinalaman sa mga salita.

Muli, kami magbibigay sa mga mag-aaral sa isang gawain upang piliin ang mga cognate salita sa salitang "tubig." Ang resultang kadena ng "tubig, tubigan tagapag-isketing, pagtutubig, dry" - mga mag-aaral graphically ipahiwatig ang stressed at walang tuldik vowels. Sa unang yugto ito ay posible na magbigay ng ilang mga salita, iba't ibang anyo ng "tubig - tubig", "taglamig - winter", "wood - timber" at iba pa.

Ito ay mahalaga ngayon ay upang bigyan ang mga bata ng pagkakataon na maunawaan na ang hindi pag-iintindi sa walang tuldik vowels ay maaaring magdulot ng kalituhan sa mga titik na baybayin ang isang salita na ay humantong sa isang malubhang error.

Nabe-verify at pag-verify ng salita

Sa ikalawang taon ng pagtuturo sa mga bata ay handa na upang malasahan ang temang "cognates". Para sa mga ito ay hindi bagong setting ng uri upang pumili ng isang salita kaangkan ang salitang "tubig", "lupa", "bulaklak", "fox". Mayroon silang impormasyon na may mga grupo ng mga "pamilya" sa gitna ng mga salitang ito, at ang kanilang mga sintomas ay lubos na kilala sa mga bata.

Introduces ang konsepto ng "root" at ang graphic simbolo. Mga bata muli at muli ay naniwala sa mga pare-parehong spelling ng root sa nauugnay na mga salita , hindi alintana ang posisyon ng stress.

Sa pamamagitan ng pagmamasid, paghahambing ng mga mag-aaral dumating sa konklusyon na ang anumang grupo ng mga nauugnay na mga salita ay maaaring nahahati sa dalawang bahagi: ang isa ay upang ilagay ang screening, at ang iba - upang suriin ang mga salita. Pagkatapos tulad ng isang "discovery" na tanong ng guro tungkol sa kung ano ang pagpapatunay ng salita sa salitang "tubig" maaari kang pumili ng up, hindi magiging dahilan ang mga anak ng sorpresa o pagkalito.

Vowel tunog at titik

Na ang bata ay nabuo napapanatiling mga kasanayan sa pagbasa ng pagsusulat ng walang tuldik patinig sa root, at siya ay maaaring pumili ng up ang check salita sa salitang "tubig", o anumang iba pang, kung saan doon ay sinabi orfogrammy, ang guro na kailangan upang regular na bigyang-pansin ang kawalan ng pagkatanggap ng mga estudyante paghahalo ng mga titik. Iba't ibang mga titik sa wikang Russian ay maaaring gamitin upang sumangguni sa parehong tunog.

Very kapaki-pakinabang na mga pagsasanay na kung saan kailangan mong palitan ang isang titik salita, at pagkatapos ay obserbahan kung ano ang nangyari sa mga salita. Ang materyal para sa trabaho ay pinili alinsunod sa mga antas ng pag-unlad ng mga bata ( "bahay - usok", "kumanta - Saw," "forest - ang fox," atbp ...). Nagtatrabaho sa mga indibidwal na mga salita o grupo ng mga kaugnay na salita ay dapat laging nag-aalok ng mga trabaho na kung saan ito ay kinakailangan upang piliin ang ninanais na titik, na nagpapahiwatig ng walang tuldik patinig.

Paano upang suriin ang salita. talaan

Sa huling yugto ng trabaho sa ang paksa sa silid-aralan ay magiging isang paalala na sa anumang oras ay magsasabi sa iyo kung paano, halimbawa, upang suriin ang mga salitang "tubig" at isulat ito nang walang pagkakamali. Pagtuturo ay dapat na "live na", sikat na bata.

Kung nakikita ng guro na ang mga mag-aaral ay hindi gamitin ang mga gawa algorithm sa orfogrammy, maaari itong mangahulugan na paalala mahirap maunawaan o ay siya ay inaalok sa mga bata sa mga natapos na form. Ang circuit, na ginawa alagad sa kanilang sarili, ay palaging isang alalahanin, dahil ang mga bata na maunawaan ang kahalagahan ng bawat elemento.

Ang tagal ng mga pattern ng paggamit, na inilalantad ang mga lihim ng pagsulat ng walang tuldik patinig sa root ng salita ay nakasalalay sa antas ng mga mag-aaral klase. Para sa ilan, ang pangangailangan para sa kanyang application ay mawawala pagkatapos ng ilang mga aralin, ngunit ang iba pang mga bata ang mga bisita sa ito para sa taon. Ang guro ay dapat hikayatin ang mga taong sa pamamagitan memo mapupuksa ang kamalian sa pagbaybay sa independiyenteng trabaho at dictations.

pagsasanay ng pagsasanay

Given ang pagiging kumplikado ng ang paksa, ang guro ay dapat tandaan na walang training, ang pare-pareho ang pag-uulit ng pangunahing mga konsepto ay hindi maaaring maging sa pagbuo ng ang kakayahan ng spelling walang tuldik vowels.

Ilang mga uri ng pagsasanay ay dapat gamitin sa bagay na ito, sa mga aralin ng Russian wika:

• Pagsasanay sa ang produksyon ng stress. Narito makatulong sa pandinig pagsasanay sa pandaraya, creative likas na katangian.
• Ehersisyo sa pagbuo ng kasanayang allocation walang tuldik patinig sa root. Nag-aalok kami ng trabaho, halimbawa, ito character: "Isulat ang mga kaugnay na mga salita, ilagay ang isang tuldik, stress walang tuldik vowels, pick up ang check salita sa salitang 'tubig'."
• Target sa pagbuo ng kakayahan upang piliin ang pagpapatunay ng salita mula sa mga grupo ng mga single-root. Halimbawa, nagtatanong ang guro upang patunayan na ang mga salita ay kinakatawan sa pamamagitan ng parehong root: - ". Water" "seaweed, tubig, sa ilalim ng dagat, baha" at piliin ang pagpapatotoo ng salita sa salitang
• Ang pagsasanay ay naglalayong pagbuo ng kakayahan upang nang nakapag-iisa ang salitang pag-verify. Mga bata ay dapat isulat off ang teksto upang mahanap ang mga salita na may walang tuldik vowels, kailangang ma-scan. Gamit ang kanilang bokabularyo, upang kunin ang tseke salita sa salitang "tubig," o kung hindi man tulad ng natukoy ng guro.

Makipagtulungan sa mga bug

Pare-parehong mga kinakailangan para sa pagsasakatuparan ng trabaho sa mga bug sa primary grades hindi umiiral. Kabilang sa mga guro isinasagawa ng isang pulutong ng mga debate tungkol sa mga paraan ng pagpapatupad nito, ngunit ang mga benepisyo ng trabahong ito sa mga tuntunin ng pagpapabuti ng bata literacy ay may matagal na pinatunayan at hindi napag-usapan.

Ang guro ay dapat na remembered na ang karamihan ng mga trabaho sa mga bug kailangang magsagawa para sa mga bata na may mga kahirapan sa pag-aaral. Nagdadala ito ng mga karagdagang mga responsibilidad sa guro sa paghahanap ng trabaho, ang paggamit ng mga visual aid, mga espesyal na pagtuturo sa mga diskarte.

Systematic trabaho sa mga bug ay tumutulong sa bumuo ng spelling pagbabantay ng mga mag-aaral, at ito ay humantong sa isang pagtaas sa literacy.

Ang pagsasanay ng pagtuturo sa pangunahing mga paaralan ay tumutulong na masiguro ang pagiging epektibo ng mga iba't-ibang mga form, mga pamamaraan na ginagamit ng mga guro upang makamit ang mga layunin sa pag-aaral. Mga uri ng mga mag-aaral na pagsasanay ay mayroon ding malaking kahalagahan sa proseso ng pag-aaral ang wika ng mga lihim.