Ang method na "Simple pagkakatulad ': paglalarawan, application, interpretasyon

Aaral ay nagsasangkot ng pantunaw ng isang malaking dami ng mga materyal at ang manilay-nilay paggamit ng mga kaalaman nagkamit sa kasanayan. Sa kasong ito, ang bata ay nangangailangan ng maximum na pansin at ang kakayahang mag-isip lohikal. Of course, ang mga katangian ay binuo at perfected paunti-unti. Ngunit bago ang simula ng mga guro ng pagsasanay na kailangan upang suriin ang mga umiiral na antas ng pag-unlad, upang isagawa ang mga resulta ng isang tiyak na pagwawasto. Ngayon, isa sa mga pinaka-tumpak, mabilis at layunin diagnostic mga pamamaraan ng pag-iisip nakababatang mag-aaral ay ang pamamaraan ng "simpleng pagkakatulad."

tungkol sa may-akda

Sa gitna ng huling siglo, ang Amerikanong psychologist William Gordon ipinanukalang ang paglikha ng mga analogies bilang isang paraan ng pag-unlad ng creative pag-iisip. Ang pagsubok ay dinisenyo para sa mga matatanda. Gayunpaman, ang diagnostic kawastuhan ay kaya nasisiyahan sa educators at psychologists na sila ay nagpasya upang iakma ang mga diskarte para sa mga bata. Ang magkasanib na pagsusumikap ng mga eksperto mula sa ilang mga bansa ay makabuluhang pinasimple ang mga pagsubok, na ginagawang mas mahalaga mapaghambing pagbabago.

Ang diskarteng ito ng "Simple pagkakatulad" ay kasalukuyang nasa Russian mga paaralan ay aktibong ginagamit. may-akda nito ay hindi na pinangalanang tahasan. Gayunman, ang domestic sining educators sundan ang mga pagsubok na inilarawan sa detalye sa aklat-aralin sa sikolohiya para sa IJ unibersidad Kulagin at V. Kalyutskogo.

Ang layunin ng mga diskarte

Diagnosis ng pag-iisip ng mga mas batang magaaral na bata ay may ilang mga orientations:

• Suriin kung gaano mabilis at tumpak ang bata ay magagawang upang maitaguyod ang pananahilan relasyon sa pagitan ng mga bagay.
• Suriin ang kanyang mga kritikal na pang-unawa ng impormasyon at ang mga antas ng nag-uugnay link.
• Vrabatyvaemosti maitaguyod ang lawak ng bata sa bagong materyal.
• I-rate ang katatagan, concentration, pamamahagi, at paglipat ng pansin.

Mahalagang layunin pursued sa pamamagitan ng ang paraan ng "simpleng pagkakatulad," ay ang pag-install ng isang nangingibabaw na uri ng pag-iisip o pangkonseptong link sa pagitan ng mga bagay na ang bata ay gumagamit upang malutas ang mga problema. Maaaring ito ay isang pag-uumasa sa mga panlabas na pagkakapareho (visual na pag-iisip) o output mula sa ang kakanyahan ng ang konsepto (lohikal na pag-iisip).

paglalarawan

Nang klasiko, sa pagsusulit na ito ay iniharap sa mga naka-print na form na may 32 puntos. Ang bawat entry ay binubuo ng dalawang salita na magkaroon ng ilang mga lohikal na koneksyon sa pagitan ng mga ito. Pares na ito ay lumilitaw bilang isang pattern. Malalapit na ibinigay ng isa pang salita, na halimbawa ay kinakailangan upang piliin ang mga asosasyon sa pamamagitan ng pagkakatulad. pagpili proseso ay nangyayari salita subsidiary nakalista sa ibaba. Sa kasong ito, ang lohikal na koneksyon ay dapat na nabigyang-katarungan sa pamamagitan ng pinakadulo pagkakatulad ibinigay sa sample.

Halimbawa: ang araw - Panama, rain - ...?

Ng mga salitang "tubig", "cold", "sanaw", "umbrella" malakas na lohikal na link ay huling salita. Dahil ang pagkakatulad dito ay ang "proteksyon". Man ay protektado mula sa araw sa pamamagitan ng Panama, ang mga pag-ulan - umbrella.

Ang «Simple pagkakatulad" para sa mga batang nag-aaral ay maaaring gawin nang paisa-isa o sa isang grupo. Para sa grupong testing ng mga bata ilagay sa isa, at dahil doon pumipigil sa pagkopya mula sa isang kapitbahay.

Sa mga tuntunin ng oras at may dalawang pagpipilian: limitado (dalawa o tatlong minuto para sa mga tanong) at nang wala ito. Tagal ng panahon teacher ay maaari lamang i-set na may reference sa sikolohikal at physiological katangian ng ang bata.

pagtuturo

Ang «Simple pagkakatulad" ay may malinaw na mga tagubilin para sa pagsubok at nagsasangkot ng apat na yugto:

• Paghahanda. Una, ang guro ay dapat tumanggap ng dalawang signal sample sa board. Quests ay katulad ng sa mga sa mga form, ngunit hindi katulad. Pagkatapos bata ay binibigyan form na may komentaryo sa bawat lagda (apelyido, unang pangalan).
• Pagsasanay. Ngayon ang pansin ng mga bata Lilipat sa board at may isang paliwanag ng mga trabaho. Sa una ang mga bata ay sinusubukan upang isagawa ang pagpipilian ng mga asosasyon sa paraang binibigkas.
• Test pagpapatupad. Pagkatapos ng pamamaalam guro sa maingat na pagbabasa ng mga sample sa mga bata form na magpatuloy sa pagsulat ipatupad. Para sa mas tumpak na setting, maaari mong ibahagi upang gumawa ng out sa unang posisyon. Halimbawa: "Bear - Bear". Ang guro ay dapat na emphasized na namin ang pinag-uusapan ng mga hayop at ang kanilang mga bata. Kaya ang kaugnayan sa salitang "horse" sa pagkakatulad na ito ay "bisiro".
• Pagkalkula ng mga resulta. Sa yugtong ito, ang koleksyon at pag-verify ng mga form. Nagbibigay dilag sa trabaho alinsunod sa mga pinapayong mga pamantayan ng pagsubok.

Mahalaga sandali ng ang guro ay maaaring maiugnay paliwanag kung paano upang punan ang form. Maglagay ng isang tik sa harap ng tamang sagot, o upang bigyang-diin nito. Ito ay kinakailangan na ang mga bata ay hindi na nalilito at hindi aksaya ng oras sa desisyon.

Kung ang grupo ay mabagal bata, ang guro ay dapat madalas na lumapit sa kanya sa panahon ng pagsubok, ngunit lamang upang tiyakin sa o linawin ang isyu, sa halip na makatulong upang sagutin nang tama.

interpretasyon

Ang isang malaking kalamangan ay tumpak, mabilis na mga kalkulasyon, na kung saan ay nagbibigay sa mga diskarteng ito ng "simpleng pagkakatulad." Pagbibigay-kahulugan ng kanyang mga nabibilang na bersyon ganito ang hitsura:

• sa 31-32 puntos sa ang bata lohikal na pag-iisip mataas na binuo;
• sa 25-30 puntos iniisip tinasa kalidad ay mabuti, ngunit ito ay gagana sa katatagan ng pansin;
• sa 15-24 puntos logic at pansin sa pangangailangan regular na ehersisyo ng bata;
• na may 5-14 puntos ay maaaring makipag-usap tungkol sa araw-araw na gawain upang bumuo ng mga kasanayan.

Sa mababang mga rate ng pansin at pagwawasto ng mga lohikal na pag-iisip ay kinakailangan. Ang mga klaseng ito ay makakatulong sa inyong anak upang higit pang pag-aaral, upang dagdagan ang antas ng kanyang pag-unlad.

sopistikadong pagkakatulad

Para sa mga bata na nakatanggap ng pinakamataas na puntos, ang mga pagsubok sa complex pagkakatulad ay maaaring gawin. Ang prinsipyo ng pagse-set komunikasyon ay nananatiling pareho, lamang mas komplikado takdang-aralin system. Ngayon ang bata ay upang ipamahagi ang mga uri ng mga analogies sa mga pangkat. Seleksyon ng asosasyon ay hindi kinakailangan.

Ang «Simple at kumplikadong mga pagkakatulad" - ay ang pinaka-epektibong at pinakamabilis na paraan sa araw na ito upang suriin ang pag-unlad ng lohikal na pag-iisip at pansin sa paaralan upang matiyak ang kalidad ng proseso ng pang-edukasyon.