Pagguhit sa gitnang grupo: anong mga pamamaraan ang maaaring magamit?

Ang mga bata sa edad na mga tatlo hanggang apat na taon ay nailalarawan sa pamamagitan ng mas mataas na aktibidad at hindi mapakali, at nakatuon sa isang bagay na ang kanilang pansin ay hindi gaanong simple. Ang isa sa mga pinaka-kapaki-pakinabang na mga aralin para sa pag-unlad ng mga bata ay maaaring tinatawag na pagguhit. Sa gitnang grupo ng kindergarten oras na upang bumuo ng mga talento. Mayroong maraming iba't ibang mga diskarte na kahit na ang pinakamaliit na artist ay maaaring madaling master, paglikha ng kanilang unang masterpieces. Mahalaga rin sa pagpuna ay ang katunayan na ang average na grupo ng mga kakayahan ng bata upang gumuhit ay humigit-kumulang sa parehong antas.

Mga Materyales

Ang pagguhit sa gitnang grupo ay nangangahulugang makilala ang iba't ibang uri ng mga materyales. Siyempre, ang makakapal na puti at kulay na papel, simple at kulay na mga lapis, wax crayons, paints, soft brushes at iba pa ay dapat na isang sapilitan na katangian.

Kadalasan sa paggamit ng watercolor ng mga bata ay ginagamit, ngunit hindi ito ganap na tama. Ang katotohanan ay ang diskarteng ito sa mga artista ay itinuturing na pinaka-kumplikado at nangangailangan ng isang mataas na antas ng kasanayan. Tulad ng sa isang isyu bilang pagguhit sa gitnang grupo, pagkatapos ay sa tulong ng materyal na ito ito ay lubos na mahirap magturo sa bata ang mga pangunahing kaalaman ng pinong sining. Kaya kapag pumipili ng mga kulay, mas mahusay na magbigay ng kagustuhan sa gouache.

Mga tampok ng proseso ng pag-aaral

Sa edad na bumisita ang bata sa gitnang grupo, isang uri ng pagbaling sa direksyon ng pag-unawa sa kanilang mga aksyon. Kaya, kung mas maaga ang bata ay nasisiyahan na gumuhit ng mga hindi nakasulat na scribbles, ngayon ay nais niyang makakuha ng isang mas tunay na resulta ng kanyang trabaho. Ang pamamaraan ng pagguhit sa gitnang grupo ay dapat na sabay-sabay na simple para sa pang-unawa at nagtataglay ng mga mahusay na nakapagpapakita na katangian, na nagbibigay-daan hangga't maaari upang ihatid ang creative na ideya sa papel.

Pagbuo ng aralin

Ang pagguhit sa gitnang grupo ay dapat magkaroon ng isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng mga hakbang upang makamit ang pinakamahusay na mga resulta. Ang aralin ay dapat na lohikal na nakaayos at pumunta mula sa simple hanggang kumplikado. Kaya, sa simula ng aralin, kailangan mong gawing pamilyar ang mga bata sa pamamaraan at magsanay ito ng kaunti, at pagkatapos lamang na pumunta sa pagguhit ng mga tukoy na larawan. Ang mga gawain ay dapat na palaging kumplikado, gamit ang lahat ng mga bago at bagong pamamaraan ng pinong sining, pati na rin ang kanilang mga kumbinasyon. Bilang karagdagan, mahalaga na patuloy na gumawa ng mga paliwanag, pati na rin ipakilala ang isang elemento ng kolektibong pagkamalikhain sa silid-aralan.

Ano ang gumuhit sa mga bata

Isa sa mga pinakamahalagang sandali kung saan ang tagumpay ng aralin ay depende sa pagpili ng paksa. Ang pagguhit sa panggitnang grupo ay nagbibigay ng maraming pagkakataon upang matukoy ito o ang direksyon ng aralin, sapagkat ang mga bata sa panahong ito ay may malawak na hanay ng mga interes.

1. Kapag pumipili ng isang paksa, ito ay kinakailangan upang isaalang-alang ang pana-panahon kadahilanan (ibig sabihin, gumuhit ng mga plots dedikado sa mga panahon sa kanila).
2. Para sa bawat holiday, kailangan mong harapin ang mga bata sa pamamagitan ng paggawa ng mga kard na pambati gamit ang iba't ibang mga diskarte.
3. Sa pamamagitan ng pagguhit ng mga bata ay dapat malaman ang kapaligiran (mga halaman, hayop, likas na phenomena).
4. Sa mga leksyon ng mga sining ng sining ay dapat ipakilala at mga paksang panlipunan na may kaugnayan sa pamilya, lipunan, propesyon.

Aling mga pamamaraan na mag-aplay

Ang pagtuturo sa mga bata ng mga sining ng sining, mahalaga na mahusay na bumuo ng isang trabaho. Ang pagguhit sa panggitnang grupo ay dapat na kasangkot sa paggamit ng isang malawak na iba't ibang mga diskarte. Siyempre, kailangan mong makabisado ang mga tradisyunal na lapis at brushes upang bigyan ang mga bata ng mga pangunahing kaalaman at makintal ang mga kinakailangang kasanayan. Ngunit para sa komprehensibong pag-unlad ng mga bata at pagbibigay sa kanila ng mga kagiliw-giliw na mga gawain sa paglilibang, kapaki-pakinabang din na mag-aplay sa orihinal na mga pamamaraan ng sining. Kaya, inirerekomenda na gamitin ang sumusunod na mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit:

• Pagguhit gamit ang mga daliri (paglikha ng mga visual na imahe na may mga daliri, kulay gouache);
• Magtatak (paglipat ng texture o imahe mula sa isang kulay na selyo);
• Pagguhit gamit ang paggamit ng wax candle (scratching);
• Dry brush (texture na imahe nang hindi gumagamit ng tubig);
• Pointillism (pagguhit sa tulong ng mga makukulay na splashes);
• Monotype (paglikha ng isang simetriko imahe sa pamamagitan ng pag-print);
• Kleksografiya (paglikha ng mga visual na imahe sa pamamagitan ng pagbabago ng mga spot ng kulay);
• Geometric drawing (pagbabagong-anyo at kumbinasyon ng mga geometric figure)

Ang mga pamamaraan na ito ay maaaring gamitin nang mag-isa o sa kumbinasyon. Pinapayagan nila ang bata na bumuo ng nakakaugnay na pag-iisip, at sanayin din ang mga kasanayan sa motor ng mga kamay ng mga bata.

Pagguhit sa mga bata na taglagas

Ang tema, na pinakamainam upang simulan ang pagguhit, ay taglagas. Sa gitnang grupo, ang mga bata ay lubos na pamilyar sa mga kakaiba ng mga panahon. Ang taglagas ay isa sa mga pinakamaliwanag na kapanahunan, kaya ang patlang para sa pagiging malikhain ay masyadong malaki. Maaari mong gamitin ang isang malawak na iba't ibang mga diskarte, pati na rin ang kanilang mga kumbinasyon.

Upang magsimula sa, inirerekomenda na mag-apply ng pagguhit ng stamp . Ang taglagas sa gitnang grupo ay maaaring ilarawan sa isang malaking pangkalahatang poster. Upang magsimula, inilalagay ng magtuturo ang silweta ng puno ng kahoy sa papel. Dagdag dito, ang bawat isa sa mga sanggol ay nag-greases ang mga dahon na dinala sa kanila at halili na inilalapat ang mga ito sa isang pangkaraniwang pattern. Ang resultang kolektibong pagguhit ay magiging isang mahusay na dekorasyon para sa mga lugar ng grupo.

Upang gayahin ang mga puno ng taglagas, ang pamamaraan ng kleksografia ay magaling. Kaya, ang bawat isa sa mga bata ay naglalagay ng ilang di-makatwirang mga lugar ng dilaw, kulay kahel at pula. Kapag ang dries ibabaw, ang puno ng kahoy at mga sanga ay dapat naka-attach sa bawat patak. Kaya, ito ay isang pekeng gubat ng taglagas.

Paano gumuhit ng taglamig sa pamamaraan ng "pointillism"

Sa simula ng malamig na panahon at sa pagbagsak ng unang snow, isang bagong inspirasyon para sa pagkamalikhain. Kaya, upang ilarawan ang taglamig, ang pamamaraan ng pag-uugali ay angkop din sa posible. Upang ipatupad ito, kailangan mo ng dalawang brushes, gouache paints at tubig. Ang pagguhit algorithm ay ang mga sumusunod:

• Sa isang papel, dapat ilarawan ng mga bata ang landscape ng taglamig (mga bahay, mga puno ng fir, atbp.), Kanais-nais na gumamit ng maliwanag at madilim na kulay;
• Maghintay hanggang ang pintura sa sheet ay ganap na tuyo;
• Sa kaliwang kamay dalhin ang unang brush at pisilin ito ng mahigpit;
• Ang pangalawa ay abundantly moistened sa tubig at dipped sa puting pintura;
• Sa itaas ng dati na paghahanda ng pagguhit, kailangan mong i-tap ang tamang brush sa kaliwa, upang ang spray ng pintura ay bumagsak sa isang papel, na tinutulad ang ulan ng niyebe.

Pagguhit ng mga Puno

Upang malaman kung paano ilarawan ang isang buong landscape sa hinaharap, kailangan mong malaman kung paano gumuhit ng isang puno. Sa gitnang pangkat, medyo mahirap para sa isang bata na makayanan ang gawain ng paglikha ng isang simetriko figure, kaya ito ay pinakamahusay na resort sa monotyping diskarte. Ang pagbubuo ng imahe ay nagsasangkot ng isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng mga hakbang:

• Ang isang sheet ng puti o kulay na papel ay dapat na nakatiklop sa kalahati at ladlad;
• Sa loob ng sheet sa kaliwa ng kulungan ng mga tupa, gumuhit kalahati ng puno, upang ang pintura layer ay makakapal sa parehong oras;
• Habang lumalabas pa ang ibabaw, fold muli ang papel sa kalahati at malumanay na pindutin ito;
• Kapag nabuka ng mga bata ang kanilang mga sheet, makikita nila na ang resulta ay isang tunay na puno na nananatiling pinalamutian ng mga prutas at mga ibon

Ang pagguhit ng puno sa gitnang grupo ay isa sa mga pangunahing gawain na kinakailangang isasama sa programa.

Larawan ng feathered

Ang pagguhit ng isang ibon sa panggitnang grupo ay dapat na magdala mismo ng hindi lamang isang malikhaing pagkarga, ngunit magbigay din ng ilang teoretikal na kaalaman tungkol sa mga ito o iba pang mga kinatawan ng klase ng balahibo. Sa kasong ito, mas mahusay na gamitin ang tradisyonal na diskarte sa pagguhit. Ang isang aralin na kinabibilangan ng pagguhit ng isang ibon sa panggitnang grupo ay dapat magsimula sa ang katunayan na ang mga bata ay bibigyan ng mga espesyal na standard na blangko.

Pagkatapos ay dumalaw ang guro sa kuwento tungkol sa mga uri ng ibon, nagpapakita ng nakapagpapakita na materyal kung saan ang kulay ay magiging maliwanag na nakikita. Sa pagtatapos ng teoretikal na bahagi, inanyayahan ang mga bata na kulayan ang mga workpiece, na tinutulad ang kulay ng isang partikular na ibon, na sinalita ng guro. Maaari mong, tulad ng sa nakaraang kaso, gumawa ng isang pangkaraniwang puno kung saan ang mga bata ay ilagay ang kanilang mga masterpieces.

Mga Hayop

Tulad ng sa mga ibon, ang pagguhit ng mga hayop sa panggitnang grupo ay tinawag upang bigyan ang mga bata ng teoretikal na kaalaman sa ilang mga kinatawan ng palahayupan. Bilang karagdagan, ang paksang ito ng pagkamalikhain ay nagpapahintulot sa iyo na gumamit ng isang medyo malawak na hanay ng mga diskarte (parehong malaya at sa kumbinasyon sa bawat isa).

Maaari mong simulan ang pag-aaral kung paano gumuhit ng apat na paa mga kaibigan gamit ang daliri diskarteng, na gumagana mahusay para sa pag-unlad ng nag-uugnay na pag-iisip. Upang magsimula, ang mga bata ay dapat hilingan na gumawa ng ilang mga multi-kulay na mga kopya sa isang piraso ng papel. Sa bandang huli, sa tulong ng isang tagapag-alaga, dapat baguhin ng mga bata ang mga ito sa paraang malinaw na nakikita nila ang mga hayop. Susunod, kailangan mong gawing komplikado ang gawain sa pamamagitan ng pagguhit ng mga numero na pagsamahin ang ilang mga kopya.

Para sa pagguhit ng mga hayop, ang isang pamamaraan na nagpapahiwatig na ang paggamit ng dry brush ay angkop din. Sa tulong nito, maaaring tularan ng mga bata ang lana. Kaya, kailangan nilang ipamahagi ang mga blangko sa larawan ng mga hayop na may gawain na naglalarawan ng malambot na balahibo.

Paano gumamit ng wax candle sa visual arts

Ang isa sa mga mahahalagang paksa ay ang pagguhit ng mga gulay sa gitnang grupo. Habang pinalalaki ng mga bata ang kanilang mga kasanayan, kailangan mong unti-unting palalimin ang trabaho. Ang pagguhit sa gitnang grupo na may kandila ay sigurado na interesado sa mga bata. Ang kakanyahan ng pamamaraan ay ang mga sumusunod:

• Una sa lahat, ang isang piraso ng papel ay dapat na ganap na pininturahan. Maaari mong gamitin ang isa o higit pang mga kulay na maayos na pumasa sa bawat isa. Mas mainam na gumamit ng gouache paints.
• Naghihintay hanggang sa dries ng papel, dapat kang direktang pumunta sa paggamit ng mga kandila. Ito ay kinakailangan upang gamutin ito ng mabuti sa ibabaw ng sheet sa isang paraan na ang lahat ng ito ay sakop na may isang siksik na layer ng waks.
• Ang susunod na yugto ay sumasaklaw sa sheet na may itim (o anumang iba pang) gouache. Kailangan naming matiyak na ang pintura ay sariwa, dahil lamang sa ganitong paraan ay isang siksik at opaque layer.
• Kapag ang mga itim na gouache dries, ito ay kinakailangan upang tumpak na ilapat ang mga contours ng larawan sa ito sa isang simpleng lapis. Ang presyon ay dapat maging napaka liwanag upang hindi makapinsala sa tuktok na patong.
• Sa huling yugto, isang pagguhit ang nalikha. Sa tulong ng isang hawakan na may isang walang laman na baras, kinakailangan upang balangkas ang nakabalangkas na mga contour. Kasabay nito, tutugma ang itim na pintura, na ipinapakita ang pinaplano na pagguhit.

Ang pagguhit ng mga gulay sa gitnang grupo na may ganitong pamamaraan ay magpapahintulot sa iyo na pag-iba-iba ang mga aralin at gawin itong mas kawili-wili.