Kasalukuyang mga modelo ng organisasyon ng pagsasanay sa proseso ng pang-edukasyon

Ang likas na katangian at pag-uuri ng mga modelo ng pag-aaral

Modelo ng pagsasanay organisasyon - ay isang systematic na hanay ng mga pattern ng mga guro at mag-aaral sa panahon ng ehersisyo pagsasanay, mayroong dalawang uri - andragogical at paturo. Kasalukuyang mga modelo ng pag-aaral organisasyon ay nahahati sa dalawang grupo:

Ang unang binubuo ng mga modelo ay nagbibigay ng pagsasanay, na kung saan ay batay sa paturo disenyo, ang ikalawang ay batay sa ang pinakabagong mga posibilidad ng didaktiko mga tool sa pag-aaral. I-rotate ang edukasyon sa tao, mag-apela sa humanistic ideya ay heightened interes mula sa mga guro na gumamit ng iba't-ibang modelo ng prosesong pang-edukasyon.

Modern modelo ng pagtuturo organisasyon sumasalamin sa sikolohikal regularities ng proseso ng edukasyon, kabilang ang mga mag-aaral ng iba't ibang edad at sa iba't ibang mga kapaligiran.

Ang pagtuturo pagsasanay ay madalas na ginagamit uuri ng nilalaman at character ng mga kontradiksyon pang-edukasyon na problema na lutasin sa pamamagitan ng mga modernong modelo ng pag-aaral organisasyon:

Dahil hindi ginagawa ng kaalaman mag-aaral 'at bagong impormasyon;

Multiple choice iisang pinakamainam na paraan upang malutas o tama;

Ang bagong bagay o karanasan ng mga praktikal na mga kondisyon ay ang paggamit ng mga mag-aaral ng kanilang kaalaman;

Ang kontradiksyon sa pagitan ng mga teoretikal na posibleng paraan upang malutas ang problema at ang hindi praktikal o unfeasible;

Ang kakulangan ng teoretikal na pag-aaring ganap ng resulta nakakamit sa kasanayan.

Ayon sa pag-uuri ng mga kasalukuyang modelo ng pag-aaral organisasyon ay katibayan ng mga pabagu-bago ng proseso ng pang-edukasyon, ang posibilidad na kumuha sa account ang mga indibidwal na mga katangian ng mga mag-aaral, ang daloy ng mga kondisyon ng proseso ng pang-edukasyon; modelo ng edukasyon bilang isang pampublikong organisasyon, ang tradisyunal na paraan ng edukasyon, isang modelo ng pag-unlad ng edukasyon, phenomenological, neinstitutsionnoy rasyonalista.

Kahulugan ng mga modelo at mga teknolohiya ng pang-edukasyon na proseso

Mga Modelong at mga teknolohiya ng prosesong pang-edukasyon na patuloy na nagbabago, at ngayon ang problema sa proseso ng pag-aaral ng pag-unlad na nauugnay sa mga tradisyunal na i-type ang kasalukuyang Tradisyonal na proseso ng pag-aaral ay magagawa bilang isang paturo o andragogical modelo.

Kapag nagsasalita kami ng mga modelo at pag-aaral ng teknolohiya, dahil doon ay isang systematic na hanay ng mga gawain ng pagtuturo at pag-aaral. Kailangan mo ring isaalang-alang ng maraming mahalagang mga bahagi tulad ng mga nilalaman ng pagsasanay, mga kasangkapan, mga mapagkukunan, mga pamamaraan at mga form.

Ito ay kilala na ang mga pagbabago ng sistema ay isang pagbabago ng mga elemento nito. Sitemoobrazuyuschim kadahilanan sa paturo proseso ang mga layunin nito. Mula sa mga layuning ito ay depende sa pinakadulo kakanyahan ng proseso. Kung ang layunin ng pagbuo ng bagong kaalaman, ang proseso ng proseso ng pang-edukasyon na may paliwanag - sa layuning pagpapaliwanag lamang, ang pagbuo ng self-sufficiency sa kaalaman ng proseso ay ang mga tampok ng problema-based na pag-aaral. Kung ang layunin ay upang bumuo ng mga indibidwal na mag-aaral personal na katangian, tulad ng isang proseso ay pagbuo ng isang totoo, tunay na integridad ng ang problema ng pag-unlad edukasyon.

Sa kanyang proseso ng edukasyon genesis Ako nawala sa pamamagitan ng ilang mga yugto. Simula mula sa modelo ng matigas kung magsalita pagtuturo, sa karagdagang paliwanag - nakapagpapakita, at nagtatapos sa ang problema ng pagbuo ng isang uri ng modelo. At ang integridad ng edukasyon ay nakakakuha ng mas mataas. Ang pangunahing kahulugan ng integridad ng mga problema ng pagbuo ng proseso ng pang-edukasyon sa pagsusumite ng kanyang mga function at mga bahagi ng mga pangunahing problema: ang maayos-unlad ng indibidwal, ang mga pormasyon ng buong tao at pagpapalaki.

Mga paraan upang baguhin ang proseso ng pang-edukasyon na naglalayong inisyatiba ng suporta sa bata, pag-aaral kasanayan ng pakikipagtulungan, komunikasyon, mapahusay ang karanasan, ang pagbuo ng mga mag-aaral pagsasarili.