Problema sitwasyon - isang desisyon ... at ang paglikha ng mga sitwasyon problema

Bagong pang-edukasyon na pamantayan ipinakilala hindi lamang sa pang-edukasyon na institusyon, ngunit din sa Kindergarten. Ang isang nagtapos sa preschool institusyong pang-edukasyon ay dapat magkaroon ng tiyak na mga kasanayan:

• malutas ang mga personal at intelektwal na hamon, angkop sa kanilang edad;
• gamitin ang kaalaman na ito upang i-set ng mga bagong gawain, ang kanilang mga solusyon.

Mga Tampok ng problema-based na pag-aaral

may problemang mga sitwasyon Ang pamamaraan ay nagsasangkot ng pagtuturo, na kung saan ay batay sa acquisition ng kaalaman sa pamamagitan ng paglutas praktikal at panteorya problema. kindergarten guro na gumagamit ng isang katulad na diskarteng ito, bubuo ang kanilang mga mag-aaral ang kakayahan upang nang nakapag-iisa-set ang isang layunin upang tumingin para sa mga paraan upang makamit ito, upang pag-aralan ang resulta. Sinusuri namin ang iba't ibang paraan ng paglikha ng isang may problemang sitwasyon kung saan preschoolers matuto upang maghanap para sa impormasyon, upang gamitin ang kaalaman sa araw-araw na buhay.

Ano ang layunin ng problema-based na pag-aaral

Paglutas ng problema nag-aambag sa pagbuo ng creative kakayahan ng mga mag-aaral na bumuo ng kanilang pagsasarili. Ito ay mahalaga na maunawaan na ang naturang pagsasanay ay nagsasangkot sa pagtatatag ng isang malapit na ugnayan sa pagitan ng matatanda at bata. Ang paglikha ng mga sitwasyon problema - ang guro ng mga problema. Siya ay may upang pumunta sa mga guys komplikadong kadena, na kung saan ay ang simula ng isang simpleng obserbasyon, at ang resulta - isang aktibong bahagi sa paglutas ng problema. Gamit ang bagong kaalaman nagkamit sa kurso ng pakikipagtulungan na ito, ang bata ay natututo ng mga bagong katangian ng ang aral ng object, pag-aaral upang magtanong, humingi ng mga sagot sa mga ito.

Mga Tampok ng problema-based na pag-aaral

pangunahing reporma ng edukasyon, ang mga bagong pamamaraan at mga paraan ng preschool na edukasyon ay nagaganap sa Russia. May mga bagong uri ng mga institusyon pre-school, na naglalayong sa pagbuo ng moral at intelektwal na kakayahan ng mga bata ng primaryang paaralan edad. Labis na atensiyon ay binabayaran sa pre-paaralan na edukasyon ay unti-unting pagbuo ng kaisipan aksyon, ang kakayahan upang malutas ang problemang mga sitwasyon, ang mga gawain na itinakda ng guro.

Ang kaugnayan ng pagsasanay

Ang nasabing pagsasanay ay naiiba mula sa mga tradisyonal na paghahanda preschool nagbibigay-malay aktibidad. Preschoolers malaman ang mga kasanayan ng self-edukasyon, self-pag-aaral, na kung saan kakailanganin nila sa buhay paaralan. Ng husay pagtatasa ng ang sitwasyon problema - isang paraan upang makakuha ng isang bagong karanasan.

Kasaysayan ng problema sa teknolohiya

Ang kasaysayan ng paggamit ng problema-based na pag-aaral ay may mga ugat sa malalim na nakaraan. Sa mga gawa ng I. G. Pestalotstsi, J.-J. Rousseau inaalok "aktibong pamamaraan sa pag-aaral." Problema sitwasyon - ito ay isang paraan upang makakuha ng mga bagong karanasan, upang pasiglahin ang mga bata sariling mga gawain. Sa unang bahagi ng ika-20 siglo Amerikanong edukador na si John. Dewey binuo ang konsepto ng problema-based na pag-aaral. Nag-aalok ito tradisyonal na bersyon ng edukasyon ng preschool at primaryang paaralan upang palitan hiwalay na doktrina sa pamamagitan ng paglutas ng iba't-ibang mga praktikal na problema. Bilang isang resulta ng maraming mga eksperimento na isinagawa ng Dewey, siya ay kumbinsido na ang mga may problemang mga sitwasyon para sa preschoolers bigyan malayo karagdagang mga pagkakataon kaysa sa pandiwang (aklat, pandiwang) pagsasanay na may kaugnayan sa simpleng memorizing materyal. Ito ay isang modernong sining ng pagtuturo Dewey owes ang pagdating ng ang konsepto ng "kumpletong pagkilos ng pag-iisip." Aktibong pag-aaral, iminungkahi sa simula ng huling siglo sa Russia "stick" lamang sa pagpapakilala ng mga bagong pamantayan ng edukasyon.

Mga halimbawa ng mga may problemang mga sitwasyon para sa preschoolers

Narito ang isang halimbawa ng isang problema sitwasyon para sa preschoolers. Mga bata inaalok bloke ng mga iba't ibang mga hugis at sukat, na kung saan mayroon sila upang bumuo ng isang bahay. Pagkatapos matanggap ang isang gawain, ang mga bata ay dapat munang isaalang-alang ang kanyang plano ng pagkilos upang kunin ang mga cube sa hugis, laki, upang makakuha ng isang matatag na tahanan na disenyo. Kung ang mga bata makaligtaan ang punto ng data, hindi nila maaaring makaya sa mga gawain upang ilagay ang guro sa harap ng mga ito. Sa isang magkasanib na aktibidad, ang mga bata malaman upang makipag-ugnayan, bumuo ng isang kahulugan ng pagtutulungan ng magkakasama.

Ang kakanyahan ng mga problema sa pagtuturo preschoolers

Ang nasabing pagsasanay ay may mga pagkakaiba-iba, depende sa kung paano ito inihahatid ang problemang guro. Problema sitwasyon na nakatutok sa pag-personalize ng kaalaman, creative pag-unlad ng preschoolers. Ang kindergarten ay malawak na binuo papel-paglalaro ng mga laro, na kung saan nangangahulugan na ito ay problema-based na pag-aaral. Subukan sa propesyon doktor, ang bata ay natututo upang makipag-usap sa "pasyente". Ang karanasang ito ay makakatulong sa kanya sa pagpili ng propesyon sa hinaharap, ikaw ay maging isang mahusay na insentibo para sa mga bagong kaalaman. Habang nasa preschool institusyong pang-edukasyon, ang bata ay natututo sa pagtagumpayan ang intelektwal paghihirap, ang mga may problemang mga sitwasyon para sa kanya - ito ay isang mahusay na pagkakataon upang patunayan ang kanyang sarili. Ang problema na naghihikayat sa preschoolers upang pag-iisip, pagtuturo sa kanya upang pumili mula sa isang malaking halaga ng impormasyon ay isa lamang na siya ay kailangan upang lumabas mula sa kasalukuyang sitwasyon. Ang mga kontradiksyon na likas na taglay ang pamamaraan na ito ay ang magiging pangunahing mekanismo para sa pagpapahusay ng nagbibigay-malay aktibidad sa hinaharap muna.

Mga rekomendasyon para sa mga bagay na gawin sa TO

Anumang problema sitwasyon - ito ay hindi pangkaraniwang para sa sitwasyong ng bata. Paghahanap ng ang pinakamainam na paraan ng paglutas ng problema ay depende sa creative mga potensyal na ng mga guro. Problema-based na pag-aaral ay nagsasangkot ng organisasyon sa pamamagitan ng pag-play at creative pananaliksik gawain ng preschoolers. Ang paggamit ng isang iba't ibang mga paraan ng pagbubuo ng mga nagbibigay-malay aktibidad ng mga nag-aaral, ang guro ay gumaganap lalo na sa mga emosyonal at pakusa bata. Caregiver ay siyang bahala sa na sa ang produksyon ng mga bagong kaalaman ang mga bata sa tingin ng isang pakiramdam ng kasiyahan, kasiyahan, kagalakan. Itinatag tagapagturo may problemang sitwasyon - ito ay isang pagkakataon upang dalhin ang mga bata ng isang pakiramdam ng paghanga, kawalan ng kakayahan, sorpresa.

Pagkamalikhain, creative kalayaan preschooler, flexible, heuristic na pag-iisip mga palatandaan ng kakayahan at pagnanais upang lumikha, upang kumatha, upang magsagawa ng pagbabago, upang kumatha ng mga bagong imahe.

Paggawa sa proyekto, ang bata na natatanggap mula sa kanyang mga gawain masaya, nakakaranas positibong damdamin. Lamang sa kasong ito maaari naming makipag-usap tungkol sa ganap na pagpapaunlad ng creative mga potensyal na ng mga preschool, ang mga pormasyon ng isang maayos na pagkatao.

Paano lumikha ng isang may problemang sitwasyon

Pagkakasalungatan ay ang link na problema-based na pag-aaral, at sa gayon ito ay mahalaga upang ilagay ang tamang tanong sa bata. Karamihan sa mga madalas na ang mga tanong ay ganap na naiibang sa istraktura, tanungin ang mga bata sa kanilang sarili, "Bakit hindi mainit-init na amerikana?"; "Bakit plant umiinom ng tubig, at ito ay hindi sundin mula sa mga ito?"; "Bakit domestic manok ay may pakpak, ngunit ito ay hindi lumipad palayo?"; "Bakit sa lupa round?" Ang mga problema na itulak sa mga bata, ang guro magsusulat down o memorizes, at mga sesyon ay address ang mga ito sa buong grupo. provider ay dapat magpadala ng mga bata na hanapin ang sagot sa tanong, bigyang-pansin ito ng isang pagkakasalungatan sa mga secure na ang tamang desisyon sa isip ng bata. Ang guro ay sadyang formulates ang pagkakasalungatan sa pagitan ng mga pang-agham na katotohanan na kilala sa bata, at sitwasyon sa buhay.

mga halimbawa ng pananaliksik

Sa pamamagitan ng pag-aaral ang mga katangian ng tubig, ang mga bata ay malaman na 80 porsiyento ng mga tao at hayop ay binubuo ng tubig. Upang lumikha ng isang may problemang sitwasyon ang guro nagtanong, "Bakit hindi ating katawan tuluy-tuloy, dahil kami ay may kaya magkano ang tubig?" Sama-sama sa ang guro guys ay naghahanap para sa mga kasagutan at dumating sa konklusyon na ang tubig - sa loob ng katawan, at samakatuwid ay hindi lumabas dahil sa isang tao. Tagapagturo sa paghahanap para sa isang sagot sa tanong na ibinabanta upang makinig sa lahat ng mga argumento ng mga bata, na naghihikayat sa mga ito para sa aktibidad, isang pagtatangka upang ipakita ang kanilang kaalaman. Sa sandaling ang lahat ng mga guys nag-aalok ng kanilang mga sagot, kasama pumili ng isang karaniwang solusyon.

Upang malaman maaaring natupad ang tamang sagot at eksperimento. Mga bata na may isang guro (o magulang) kuskusin karot, beets, patatas, kinatas juice, pagkatapos ay ihambing ang halaga ng mababawi likido. Ang isang maliit na pag-aaral na isinagawa ng mga hinaharap na mga siyentipiko, ay magiging isang tunay na pagtuklas para sa mga bata. Ang paglikha ng isang may problemang sitwasyon, ang guro ay pilitin ang kanyang mga manlalaro upang makakuha ng kaalaman, bumuo ng self-pagpapabuti.

Fancy card

Ang isang may problemang sitwasyon ay maaaring malikha sa silid-aralan para sa pisikal na edukasyon. Lesson "Greeting card para sa Piglet" ay maaaring natupad sa anyo ng isang laro. Tagapagturo apila sa mga bata upang makatulong sa pick up para sa Piglet regalo. Sa cartoon tungkol sa Winnie ang puwe ay isang tanong ng isang regalo para sa isang asno, kaya ang tanong ng kung ano ang ibigay Piglet, sa una ay tila kakaiba sa mga bata. Ang lalaki ay nag-aalok iba't ibang mga bagay na maaari mong bigyan Piglet. Maginoo pagsasanay ay maaaring nakabukas sa isang kamangha-manghang pagawaan kung saan ang bawat bata ay magiging abala sa paggawa ng card para sa hindi pangkaraniwang kartun bayani. Dapat hindi lang makabuo ng isang greeting card, ngunit din upang mahanap ang lahat ng mga detalye para sa kanya. Upang magsimula sa guys punan ang kanilang magic kahon (box para sa trabaho). tiyak na detalye ng ang sitwasyon sa bawat seksyon box: lupon, mga bulaklak, mga dahon. Sama-sama kasama ang mga tagapagturo ng mga bata recite isang magic spell, mga salita na invents ang kanyang sarili sa isang guro. Pagkatapos lamang ng naturang isang hindi pangkaraniwang ritwal guys simulan upang lumikha ng greeting card para sa isang hindi kapani-paniwala Piglet. Bawat bata ay tumatanggap sa dulo ng kanilang mga indibidwal na card, kumpletong artikulo ay maaaring nai-post sa isang espesyal na stand.

Ang kahalagahan ng problema-based na pag-aaral

Anumang problema sa sitwasyon na iminungkahi ng guro, inspirasyon sa preschoolers, ay nakakatulong upang gumulantang at bumuo ng mga nagbibigay-malay aktibidad, bumuo ng pagkamalikhain. Ang teorya na inilalagay ang mga guro sa simula ng session, bilang isang variant ng problema-based na pag-aaral.

konklusyon

Sa di pa gaanong kilala sa mundo ng mga bata problema-based na pag-aaral ay isang priority. Kapag kailangan mo upang malutas ang isang partikular na problema ng anak concentrates kanyang pansin, memory, pagbuo ng mas mabilis na umangkop sa araw-araw na buhay. May mga self-pagbabalangkas ng mga pagpapalagay, preschoolers matuto upang i-set mga layunin klase, tumingin para sa mga pagpipilian at mga paraan ng pananaliksik. Kapag gumawa ka ng anumang mga sitwasyon problema sadyang matanda hikayatin ang mga bata na ilagay sa harap ng isang teorya, turuan ang mga ito upang gumuhit ng mga konklusyon. Ang bata ay hindi matakot na gumawa ng isang pagkakamali, dahil siya ay sigurado na ang kanyang hakbangin ay hindi maparusahan, ngunit sa salungat, ang bawat pagsambit ng bata ay nakasalalay sa maging hinihikayat sa pamamagitan ng tutor.

Upang malutas ang kanilang sariling mga problema nang walang takot ng error, - ito ay ang tunay na hamon ng problema ng mga pre-school education. Modern obrazovatelanya reporma sa ating bansa ay sumasailalim sa mga pangunahing pagbabago at ang pagpapakilala ng mga bagong pamantayan pederal na edukasyon sa unang lugar ay dahil sa pagpapatupad sa preschool problema na paraan ng pagsasanay. Mayroong ang unang positibong resulta ng pagbabago na ito, na nagkukumpirma sa kahalagahan at pagiging maagap ng GEF. Ang mga bata na ay magagawang upang magplano ng kanilang mga gawain, sa sum up ang trabaho, hindi makaranas ng anumang mga problema sa panahon ng pagsasanay sa pang-edukasyon na institusyon.