Nagtatrabaho Circle teatro programa ng GEF sa paaralan at sa kindergarten

Sa modernong pagtuturo ay unti-unting napalitan ng isang didaktiko orientation session upang bumuo. Sa pamamagitan ng ito ay dapat ibig sabihin sa ang unang lugar na hindi lamang nang direkta, psychologists, at mga guro ngunit practitioner ay simula upang maunawaan at upang makita ang tunay na resulta ng kanilang patuloy na pang-edukasyon at pang-edukasyon na aktibidad sa pagbuo ng pagkatao ng bata, pag-unlad ng kanyang mga interes, pagiging malikhain at kakayahan.

Ang kaugnayan ng tanong

Sa larangan ng pagkatao pag-unlad ng bata ay imposible sa kalkula ang kahalagahan ng sariling wika. Wika ay tumutulong sa sinasadya malasahan ang mundo sa paligid ng bawat bata. Katutubong wika ay gumaganap bilang isang mahalagang paraan ng komunikasyon. Para sa pag-unlad ng wika sa pagpapahayag na kailangan upang lumikha ng isang kapaligiran kung saan ay ibibigay sa bawat bata ng pagkakataon na mag-ehersisyo ang kanilang sariling mga damdamin, mga pagnanasa, damdamin, at opinyon. Kailangan itong natiyak hindi lamang sa antas ng ordinaryong komunikasyon, kundi pati na rin sa balangkas ng pampublikong pagsasalita.

Paggawa program "Theater Circle" (GEF)

Nagpapahayag na ugali ng mga pampublikong pagsasalita ay maaaring binuo sa tao, mula sa isang maagang edad upang i-attach ang mga ito sa mga talumpati sa harap ng isang madla. Isang malaking tulong sa gawain na ito ay may isang theater class. Ang mga bata ay palaging delighted na kumuha ang mga ito, gustung-gusto ang mga ito upang bisitahin. Work Program drama group sa paaralan o preschool ay nakatuon sa pag-unlad at pagpapabuti ng panlipunang mga kasanayan sa pag-uugali. Ito ay nakamit sa pamamagitan ng ang katunayan na ang bawat produkto ay may isang tiyak na moral na orientation. Kaya, sa engkanto Tale, maikling kwento, dula, malutas ang problema ng mabuti at masama, tapang at karuwagan, katapatan at kasinungalingan. Salamat sa mga gawang ito ang bata ay hindi lamang ang isip perceives mundo, ngunit magbabalik din sa kaganapan sa pamamagitan ng kanyang puso. Gayunman, siya ay hindi lamang nalalaman, kundi pati na rin nagpapahayag ng nananaig na saloobin patungo sa kanyang mga problema. Ang programa sa trabaho sa grupo drama paaralan ay dinisenyo para sa pagpapatuloy ng mga trabaho na ay nagsimula noong preschool. Ang pangunahing layunin ng ang huli ay ang pag-unlad ng mga kakayahan ng bawat bata gamit paraan ng stage sining.

gawain

Ano ang mga problema malulutas nito ang teatro workshop sa kindergarten? Ang programa ay may ang gawain ng:

1. Lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng creative mga potensyal na ng bawat gawain kalahok pagtatanghal ng dula.
2. Pagpapabuti ng ang artistikong kasanayan sa mga tuntunin ng karanasan at pagsasakatuparan ng mga larawan ng mga bata gumaganap kasanayan.
3. Pagbuo ng simpleng makasagisag na nagpapahayag kasanayan sa pagsasanay imitasyon kamangha-manghang mga hayop.
4. Activation ng bokabularyo, mapabuti ang tunog ng pananalita, himig system at kasanayan upang magsagawa ng dialogues.
5. Pag-aaral ng paraan ng pagpapahayag elemento hugis art-uri (facial expression, himig, pantomime).
6. Pormasyon ng karanasan ng panlipunang mga kasanayan sa pag-uugali.
7. Turuan ang mga bata na may iba't ibang uri ng teatro (musika, papet at iba pa.).
8. Pag-unlad ng interes sa mga aktibidad staging-game.

Ito ay isang malaking problema na dapat malutas sa pamamagitan ng theatrical group sa kindergarten. Ang programa ay nagtatakda ng tagal ng pagtatrabaho sa loob ng 20 minuto.

Seksyon

GEF theater group na programa ay angkop sa interdisciplinary na koneksyon. Kabilang dito ang mga sumusunod na mga seksyon:

1. Musical edukasyon. Sa silid-aralan, ang mga bata na matutong kilalanin ang emosyonal na estado ng musika at ilipat ito sa facial expression, paggalaw, mga muwestra. tandaan nila ang iba't ibang mga likas na katangian ng ang mga nilalaman ng mga produkto, upang mas mahusay na maunawaan at pag-aralan ang pag-uugali ng mga bayani at ang kanyang imahe.
2. Visual Arts. Mga klase ay gaganapin sa ganoong kakilala sa reproductions ng mga kuwadro na gawa, na kung saan ay malapit sa ang nilalaman ng produksyon.
3. Wika pag-unlad. Circle programa (teatro) ang nagbabayad ng espesyal na pansin sa pagbuo ng isang malinaw, malinaw na pananalita. silid-aralan ay nagtatrabaho sa articulation bahagi ng katawan. Sa pagtatapos na ito, mga kalahok ay iniimbitahan na nursery rhymes, dila twisters, chistogovorki.
4. Pagpapalagayang-loob na may mga likhang sining. mug programa (teatro) ay may kasamang pagsasaalang-alang ng mga literatura, na gumaganap bilang isang pagtatanghal ng dula framework. Sa silid-aralan na maunawaan pag-uugali, karakter, larawan ng mga bayani.
5. Pagpapalagayang-loob na may sa kapaligiran. Sa loob ng bilog ng mga bata matutunan ang tungkol sa mga social phenomena. Sila ay makapag-pamilyar sa mga bagay ng kanilang mga agarang kapaligiran, likas na katangian.
6. Koreograpia. Sa pamamagitan ng paggalaw ng sayaw, mga kalahok malaman upang ilipat sa hinaharap productions karakter, ang imahe ng bayani.

nilalaman

mga bata theater group na programa ay kabilang ang:

1. Mga Pangunahing Kaalaman kuklovozhdeniya.
2. ABC teatro.
3. Basic prinsipyo ng manika teatro.
4. Pista opisyal at festivals.
5. Fundamentals ng mga kasanayan sa pag-arte.
6. Independent teatro.
7. Pagsasagawa ng entertainment at paglilibang.
8. Basic prinsipyo ng pagsasadula.

mga kinakailangan sa pagsasanay

drama group na programa (GEF) ay nagpapahiwatig na sa pagtatapos ng pagsasanay sa bata ay maaaring:

1. Interesado upang makisali sa mga gawain itinanghal-gaming.
2. I-play simpleng representasyon ng kanyang tanyag na akdang pampanitikan at mga paksa na may nagpapahayag makasagisag na paraan (kilos, facial expression, himig).
3. Kasangkot sa pagtatanghal ng dula ang mga laruan games gawa sa iba't-ibang mga materyales sa kanilang sarili.
4. Salitain mo sa mga anak at mga magulang itinanghal insidente.
5. Gumanap ng papel ang mga sagot sa mga riddles, gamit ang nagpapahayag na paraan.

Ang nakuha na kaalaman

drama group na programa (GEF) ay dapat mag-ambag sa edukasyon ng bata sa isang mapaglaro paraan. Siya ay dapat malaman:

1. Ang ilang pagmamanipula at tricks na maaaring magamit sa entablado. Sa partikular, sa papet productions - ay plastic, malambot, goma laruan at iba pa.
2. Ang ilang uri ng mga sinehan.

Isang panimula sa mga gawain staging

Work Program para sa grupo drama ay nagsasama ng trabaho na mag-ambag sa pag-unlad ng tao sensory mundo, mga kasanayan sa komunikasyon. Performances bumuo ng makiramay. Ang unang panimula sa mga theatrical aktibidad tumatagal ng lugar sa unang bahagi ng taon. Ang junior grupo kids lumahok sa mga sayaw, laro, masaya, pakikinig sa nagpapahayag pagbabasa engkanto Tale at mga tulang matatanda. Ito ay kinakailangan ang paggamit ng isang iba't-ibang ng mga pagkakataon upang talunin ang mga ito o na kaganapan. Ito awakens imahinasyon ng bata. Halimbawa, ang isang tagapag-alaga para sa isang lakad ay maaaring gumuhit ng pansin ng mga bata na ang uwak, pag-upo sa isang branch. Sabi niya na ang mga ibon ay dumating at binati ang lalaki. Mentor nag-aalok ng mga bata tumugon uwak pokarkat tulad ng kanyang upang ganapin ang papel ang kanyang flight.

Tingnan ang mga productions

Theater programa tabo sa elementarya ay nagsasangkot ng ilang mga kumplikadong mga aralin. Sa panahon ng mga guys matutong magsalita sa publiko. Ang mga pagtatanghal na ipakita ang mga bata na, sa pagliko, ay isa ring anyo ng pagsisimula upang sa sining ng nakaraan. Sa araw-araw na buhay, maaari kang gumamit ng iba't-ibang mga papet teatro (Finger, anino, talahanayan, atbp). Ito ay marapat na isama sa pahayag ng sikat na engkanto Tale ay simple laruan. drama group sa school program ay nagsasama ng palabas na kung saan aktor ay maaaring maakit ang mga manonood. Kids mahirap na bigkasin ang buong papel. Ngunit maaari nilang matagumpay na sabihin ng ilang mga indibidwal na mga parirala, na umaayon sa kanilang galaw. Halimbawa, kapag nagse-set ang engkanto kuwento "Ang singkamas" guys maaaring gumanap ng papel bilang paghila ito, at sa isang yugto na bersyon ng "ang Chicken Ryaba" - tulad ng lolo at lola umiiyak sa ibabaw ng nasira ng itlog bilang isang mouse tumakbo at pawagayway ang kanyang buntot.

drama group sa programa ng paaralan ay maaaring magbigay ng para sa pagbabalangkas ng mga naturang palabas, kung saan ang mga bata ay hindi lamang ang gumanap tulad ng isang maikling papel, ngunit din kumilos ng mga papet. Pag-arte kasama ang mga mas lumang mga bata, matuto sila upang maunawaan at pagkatapos ay gamitin ang katawan wika, facial expression, at pagbutihin ang kanyang pananalita, kung saan ang mga pangunahing elemento ay himig at emosyonal pangkulay. Pare-pareho mahalaga ay lamang ang napaka pagnanais ng bata upang lumahok sa pagbabalangkas. Sa proseso ng pagtatanghal ng dula, katawanin sa ito o na paraan, kids matutunan ang alpabeto ng mga relasyon. Mga kaganapan, na may kasamang bilog programa (teatro), i-promote ang sensory-unlad ng bata, nabuo ang kanyang mga ideya tungkol sa mabuti at negatibong katangian ng tao.

Tampok na mga laro

Ang form na ito ng pagsasanay ay nagsisilbi bilang ang pinaka-naa-access at nakakaaliw na paraan ng pag-unawa, pagpapahayag para sa isang bata mga karanasan at mga damdamin. Role playing i-promote ang pagbuo ng mga patakaran at mga batas sa pamamagitan ng kung saan sila nakatira sa mga matatanda. Ang programa ng mga grupo ng teatro sa elementarya at nagnanais na gamitin ang improvised performance. Sa kanilang sariling mga bata o manika ay may sariling mga props, damit, muwebles, mga laruan, at iba pa Credits ay maaaring bisitahin ang iba't ibang mga tungkulin. - Bilang isang dekorador, artista, musikero, makata, direktor, at iba pa. Ito ay nabanggit na ang lahat ng mga bata na awitin ang papel sa kanyang sarili. Gayunman, sa lahat ng kaso, ang kanilang mga pagkilos nila kopyahin ang pag-uugali ng mga matatanda. Kaugnay nito, sa preschool mug programa (teatro) ay upang accentuated sa partikular na mga uri ng mga gawain pagtatanghal ng dula. Dapat nilang mag-ambag sa isang tamang modelo ng pag-uugali sa modernong mga kondisyon ng buhay, mapabuti ang kultura ng bata, ang kanyang kakilala sa pampanitikan, musika, maarte gawa, tradisyon, mga patakaran ng magandang kaugalian.

Natatanging katangian productions

Mayroong isang lagay ng lupa-role-playing at teatro games. Sa pagitan ng mga form na ito ng mga gawain staging mayroong isang mahalagang pagkakaiba. Plot-role-playing games kasangkot pagsasadula ng ang phenomena ng buhay at teatro - ang mga kaganapan mula sa panitikan. Lalo na sa huli ay ang sining o folk-based na nilalaman at ang pagkakaroon ng mga tagapanood. Para sa theatrical performance ay napakahalaga manika, object, pagkilos mismo, ang costume. Ang lahat ng mga elemento gawing mas madali pang-unawa ng ang papel na ginagampanan ng mga bata. Ang imahe ng bayani, ang mga pangunahing tampok ng kanyang pag-uugali, emosyon, damdamin natutukoy sa pamamagitan ng ang nilalaman ng isang pampanitikan trabaho. pagkamalikhain ng mga bata ay ipinahayag sa ang tunay na interpretasyon ng mga character. Upang gawin ito, kailangan mo upang maunawaan ang mga karakter, pag-aralan ang kanyang mga pagkilos, damdamin, upang masuri ang kanyang kalagayan. Ito ay higit sa lahat ay depende sa karanasan ng bata. Kaysa sa kanyang mga impression tungkol sa kapaligiran iba-iba, mas mabilis na ang kanyang imahinasyon, isang mas mahusay na kakayahan sa pakiramdam at sa tingin.

mga anyo ng organisasyon

Paano makikinabang ang drama club sa school? GEF programa at kumukuha ng pansin sa ang katunayan na ang mga gawain ng organisasyon, pagpili ng materyal para sa mga palabas ay dapat gumawa ng isang panimula sa unang lugar mula sa edad na mga pagkakataon, kasanayan, kaalaman ng bata. Ito ay kinakailangan upang mag-ambag sa pagpapayaman ng kanyang karanasan, upang pumukaw ng interes sa pag-aaral, upang mapalawak ang kanyang pagiging malikhain. Programa para sa drama group sa paaralan o preschool ay nagbibigay ng mga sumusunod na mga paraan ng organisasyon:

• Pagtatanghal ng dula magkasanib na mga gawain. Ito ay nagsasangkot sa pakikilahok sa proseso, at sa mga matatanda at mga bata sa lahat ng edad.
• Theatrical mga laro sa mga pista opisyal, ng pagbisita sa mga museo ng manika, mga klase sa pag-arte.
• Independent theatrical aktibidad, isang laro sa kondisyon ng pang araw-araw na buhay.
• Mini-performances sa ibang mga klase, mga pagbisita sa mga sinehan sa kanilang mga magulang, maliit skits na may puppets, akit ng mga maliliwanag na character (perehil, halimbawa) sa proseso ng paglutas ng mga nagbibigay-malay na mga gawain.

Junior grupo

Work Program theater group para sa mga bata 2-3 taong gulang ay nakatuon sa pag-play na may mga manika, ang pagtatakda ng mga maliliit na plots. Sa panahon ng klase ng trabaho ay dapat na naglalayong pagbuo ng kakayahan upang ipahayag ang damdamin sa motor imagery sa musika. Dito, bilang isang aktor na gawain, higit sa lahat ang guro. Ipinapakita nito sa isang mini-play sa isang desktop teatro, gumagamit ng hiwalay na mga laruan, nagpapadala tono nito palette ng mga character na karanasan. Sa kasong ito, ang mga character na paggalaw ay dapat mag-iba sa kalooban at karakter. Pagtatanghal ng dula ay hindi dapat na maganap sa isang mabilis na hakbang, ngunit ang aksyon ay dapat na maikli ang buhay. Upang maalis ang higpit ito ay ipinapayong upang gastusin sa mga bata etudes. Halimbawa, "Ang sun set", "Ang Sun Rises '. Sa mga sketches emosyon transmitted mga salita at musika (tune kilusan ay isinasagawa pataas at pababa). Ang mga setting na hikayatin ang mga bata upang maisagawa ang kaukulang mga paggalaw.

Ang gitnang grupo

drama group na programa sa susunod na antas edad nang paunti-unti introduces bagong mga lugar ng laro. Halimbawa, ang mga anak gumagalaw mula sa produksyon ng mga "para sa kanyang sarili" sa performances sa madla. Noong nakaraan, siya ay lumahok sa mga laro, na kung saan ay nagkaroon ng isang halaga ng proseso, na ngayon ay tumatagal sa kahalagahan ng resulta. Programa para sa drama group na pumapasok ang laro 5-7 sa isang grupo ng mga kapantay na magsagawa ng iba't ibang mga tungkulin. Ang productions ng isang simpleng paraan sa mga bata lumipat sa maglangkap isang panlahatang pagtingin sa ang bayani, ang kanyang damdamin, mood pagbabago doon. Bilang isang resulta, interes sa mga laro lumalawak, nagpapalalim. Mga bata simulan upang pagsamahin ang teksto at mga kilusan, bumuo ng isang pakiramdam ng pakikipagtulungan, ang paggamit ng 2-4 pantomime aktor. Ang paglawak ng karanasan sa paglalaro sa gastos ng pag-unlad ng mga pundasyon ng pagsasadula.

Kaalaman ng mga pangunahing mga diskarte

Sa caregiver ay gumagamit ng:

1. Games na may maramihang mga character. Tekstong isinadulang Tale tungkol sa mga hayop at magic ( "Gansa-swans", halimbawa).
2. Laro para sa mga kuwento na batay sa "adult paggawa."
3. Pagtatanghal ng dula performances ng mga akdang pampanitikan.

Bilang isang batayan ng nilalaman, maging sa pag-play improvised sketches at reproductive uri ( "Hulaan kung ano ako ng paggawa"). Ang mga pagsasanay na magkaroon ng isang positibong impluwensiya sa pagbubuo ng kaisipan katangian ng bata. Sa panahon ng pagbabago ang pagbubutihin ang emosyonal na globo. Mga bata simulan upang i-fast loob ng isang naibigay na imahe upang tumugon sa mga pagbabago sa musikal pagganap, panggagaya ang mga bagong bayani. Tagapagturo ay dapat na upang hikayatin ang pagnanais upang ilikha sariling paraan ng pagsasakatuparan conceived, kumilos ayon sa kanilang sariling pang-unawa ng ang kakanyahan ng trabaho.

senior grupo

Sa edad na ito yugto ay patuloy na mapabuti ang mga bata mga kasanayan na gumaganap na pinabuting kahulugan ng partnership. Mentor nagsasagawa ng paglalakad, pag-upo sa tabi kasama ang pagmamasid ng mga nakapaligid na phenomena hayop passersby. Bumuo ng imahinasyon payagan ang iba't-ibang mga gawain. Halimbawa, ang mga bata ay iniimbitahan na magsumite ng dagat, sa beach, ang araw, ang lahat ng mga kasinungalingan sa buhangin at sunbathing. Sa proseso ng paglikha ng isang libre at nakakarelaks na kapaligiran na kailangan upang mag-ambag sa paggising ng imahinasyon, pagbigkas nang walang paghahanda, pagsulat. Halimbawa, ang mga bata ay maaaring maging sa sarili nilang paraan upang tapusin ang anumang mga kuwento, upang makabuo ng mga bagong kaganapan, ipasok ang iba pang mga character. Sa kurso ng trabaho na ginagamit pantomicheskie at facial sketches, skit na naglalayong pag-unlad ng memorya. Mga bata lumahok sa inventing disenyo para sa engkanto Tale.

paghahanda ng grupo

Sa yugtong ito, ang mga bata simulan ang isang napaka-aktibong interes sa ang mga gawain ng teatro bilang isang art form. Nagsisimula silang maging interesado sa mga kuwento tungkol sa kasaysayan ng dula, panloob na fitting para sa madla, lalo na ang mga gawain ng mga aktor, make-up, ang pagtitiyak ng rehearsals. Preschoolers ay nagpapaliwanag ang mga patakaran ng pag-uugali sa teatro. Ang mga anak malaman ang mga ito at subukang huwag masira kapag bumibisita sa performance. Maghanda upang ipasok ang teatro upang makatulong sa mga espesyal na pakikipanayam pagsusulit-laro. Ang lahat ng ito nag-aambag sa ang akumulasyon ng mga live na karanasan, kasanayan, kadalubhasaan ng pang-unawa, pati na rin aesthetic pandama.

Subukan ang iyong kaalaman

Pare-pareho mahalaga sa paghahanda ng grupo ay hindi lamang sa paghahanda at agarang re-enactment eksena, kundi pati na rin ang follow-up na trabaho. Tagapagturo hahanap out kung gaano kahusay ang mga guys may natutunan ang nilalaman nilalaro out at ang pinaghihinalaang pagganap. Ito ay ginagawa sa pamamagitan ng mga espesyal na mga panayam, na kung saan ay nai-iminungkahing upang i-play, nailalarawan sa pamamagitan ng mga aksyon ng mga character, ang kanilang mga damdamin ay sinusukat, sinusuri ng paraan ng pagpapahayag. Upang matukoy ang antas ng paglagom ng ang nag-uugnay pamamaraan na ginamit mahusay. Halimbawa, sa ilang mga klase ang mga bata tandaan ang performances kuwento sa saliw ng musika na narinig sa kurso ng mga ito, gamitin ang parehong mga katangian na nasa eksena. Sa paulit-ulit na reference sa stage adaptation nagpapabuti memorizing at pag-unawa ng mga nilalaman ay nakatutok sa mga nagpapahayag ng paraan ng mga tampok, ang mga bata sa sandaling muli nakakaranas damdamin nakaranas ng bago.

konklusyon

Sa preschool mga bata sa edad getting handa na maliit na kuwento. nagsisikap silang makabuo ng isang bagay na bago. Upang gawin ito, kailangan mo upang lumikha ng mga naaangkop na mga kondisyon. Sa partikular, caregiver ay dapat na:

• I-orient ang mga bata upang lumikha ng kanilang sariling mga kamay crafts para sa theatrical games desktop direktor ng.
• Upang mabatid ang mga bata na may mga kawili-wiling mga kuwento na magbigay ng kontribusyon sa pagbuo ng kanilang sariling mga disenyo.
• Magbigay ng mga bata ng pagkakataon upang mapagtanto ang kanilang mga ideya sa drawing, pagkanta, paggalaw.
• Upang ipakita ang kanilang pagiging malikhain at hakbangin bilang isang halimbawa upang sundin.

Upang mapabuti ang mga indibidwal na elemento intonations, mga paggalaw ay maaaring gumamit ng isang espesyal na gymnastics. Mag-ehersisyo at mga anak ay maaaring gastusin sa kanilang sarili. Halimbawa, ang isang tao ay lumalabas at nagtatakda ang larawan na sinamahan pustura, kilos, facial expression, salita. Trabaho sa kasong ito ay batay sa mga model: nagpapahayag pagbabasa, pakikipag-usap-execution pagtatasa. Ang pangunahing bagay ay upang bigyan ang mga bata ng mas maraming kalayaan sa pantasya at sa pagkilos na may mga motion simulation.