Vasiliy Vasilevich Davydov - ang may-akda ng teorya ng pag-unlad na edukasyon

Davydov Vasiliy Vasilevich (tingnan sa ibaba ng larawan.) - Russian siyentipiko-psychologist at academician. Bise-Presidente ng USSR APN. Pinarangalan Worker ng Agham. May-akda ng maraming mga gawa sa pang-edukasyon sikolohiya. Ang artikulong ito ay isang maikling talambuhay ng mga scientist. Magsimula na tayo.

pag-aaral

Vasiliy Vasilevich Davydov ay ipinanganak sa Moscow noong 1930. Sa 1948 siya sumali sa Kagawaran ng Psychology (Faculty ng Pilosopiya) sa MSU. Pagkatapos ay ang paksa itinuro doon PY Halperin. Pagkatapos ng ilang oras ang guro at ang estudyante ay naging mga kaibigan. Davydov ay naging isang masigasig tagataguyod ng kanyang teorya ng unti-unting paglitaw ng sakit sa aksyon.

trabaho

Lumalapit na sa huling ilang buwan ng pagsasanay. Basil aktibong makipag-usap sa mga kapwa mag-aaral VI Korovikov, AA Zinoviev at EV Ilyenkov na naging nanggugulo sa Faculty ng Pilosopiya. Samakatuwid Davydov at kaliwa upang magtrabaho sa Moscow State University matapos graduate paaralan. AR Luria nakatulong Vasily makuha ang editor sa paglalathala ng "Mga Ulat ng USSR APN."

Pagkatapos ng ilang oras, AA Smirnov ay inimbitahan ang binatang ito sa pangulong Institute of Psychology. Basil at nagtrabaho doon hanggang sa kanyang kamatayan. Around sa parehong panahon, ang hinaharap academician nakilala sa DB El'konin at makapagsimula sa kanila joint gawain sa isa sa mga paaralan ng kabisera.

sa pormasyon ng psyche

Sa unang bahagi ng yugto ng pagiging malikhain Vasiliy Vasilevich Davydov iminungkahing na hindi gamitin ang salitang "pag-unlad" na may kaugnayan sa isang indibidwal. "Humuhubog" ang siyentipiko ay nagpasya na palitan ito ng konsepto. Sa gitna ng term na ito ay ang pagkuha, pag-unlad at mastery ng mga social likas na katangian ng tao, na kung saan ay nabanggit sa mga tiyak na produkto, paksa ng aktibidad ng nakaraang henerasyon. Ang isip ay direktang kinokontrol ng kilusang paggawa.

Ang lahat ng mga proseso at mga gawain ng tao, pati na rin ang kanyang ugali, aspirations, mga pangangailangan, mga indibidwal na aktibidad ay ang resulta ng assignment itinakda ng lipunan normatibo sample ng trabahong ito. Davydov sinabi na pampublikong institusyon sa isang paraan o sa iba pang nakakaapekto sa pagbuo ng mga indibidwal na. Samakatuwid, ang konsepto ng "pag-unlad" ay hindi inilapat sa mga indibidwal at lipunan bilang isang buo. At ang paglitaw ng mga paksa ng pag-iisip - ay naka-bumubuo.

Ang isang bagong konsepto

Noong 1978 Vasiliy Vasilevich Davydov kasama AK Markova ay nagsulat ng isang artikulo tungkol sa mga problema mental pag-unlad. Sa trabahong ito, maaari mong mapansin ang isang shift sa trabaho ng mga siyentipiko. Ang katotohanan na Davidov ay nagpasya na pumunta sa isa pang konsepto. Ang artikulong ito ay halos walang pagbanggit ng pangalan Halperin. Ngunit ang mismong ideya ng "pag-unlad" na may kaugnayan sa isang indibidwal ay nagiging hindi na ina-papalitan sa pamamagitan ng "formation". Ang huli, isang scientist itinalaga sarili nitong halaga.

Ang artikulong Vasily itinuturing na "formation" bilang isang anyo ng sakit sa pag-unlad. Gayunpaman, hindi niya makilala ang dalawang konsepto. Ayon sa mga siyentipiko, ang pag-unlad - ito ay isang natural na mapaghambing shift sa anyo at antas ng aktibidad ng indibidwal, na kung saan ay publiko sa kalikasan. Bilang karagdagan sa mga teorya, sa artikulong mayroong mga empirical data sa pamamagitan ng kung saan maaari mong subaybayan ang landas ng pag-iisip tulad ng mga bata primaryang paaralan at kabataan.

programang pang-edukasyon

Sa pamamagitan ng dulo ng 1970s Vasiliy Vasilevich Davydov ay unti-unting pinalitan ang teorya ng POB Halperin sa cultural-makasaysayang konsepto LS Vygotsky. Ngunit bagaman pangkalahatang sikolohikal na pananaw ng mga siyentipiko ay nagbago, ang pangunahing layunin ay hindi nagbago. Batay sa teorya ng Vygotsky, Vasily nakabuo ng isang bagong programa pang-edukasyon. At tulungan ko siya sa DB El'konin. Sa gitna ng ang konsepto lay tatlong concepts - salamin, manilay-nilay pag-iisip at pag-aaral ng mga gawain. At sila ay ang lahat ng malapit na naka-link. Ang pinakamahirap na sandali sa pag-unlad ng teorya ay ang tamang balanse ng panteorya at empirical na pag-iisip, na kung saan ay ginagamit sa proseso ng pag-aaral.

"Ang teorya ng pag-unlad ng edukasyon"

Ang aklat na ito academician Davydov Vasiliy Vasilevich inilabas noong 1996. Doon, siya ay nagsalita sa detalye tungkol sa mga bata na pag-unlad teorya. At ginawang gayon na may pinakamataas na posisyon ng problema - ang paksa ng kaalaman. Ayon sa mga siyentipiko, ang mga tao - ay ang paksa ng ang mga gawain, na kung saan ay gumagawa ng isang bagong espirituwal o materyal produkto. Ngunit ang proseso ng pagkuha ng ang produkto ay isang gawa ng pagiging malikhain. Sa ilalim ng konseptong ito, academician alam ang tunay na pagbabago ng sarili, kultura, at layunin katotohanan. Ngunit ang resulta ng trabahong ito ay direktang nakasalalay sa mga intelektuwal na kakayahan ng tao.

Vasiliy Vasilevich Davydov, na ang buhay ay kilala sa lahat ng mga mahilig ng pang-edukasyon sikolohiya, ay naniniwala na ang isang tao ay ang sentral na paksa ng creative aktibidad, ngunit hindi ang isa lamang. Siyentipiko ang pinapapasok ang posibilidad ng pag-iral ng naturang term bilang isang kolektibong indibidwal. Kung isaalang-alang namin ang tao bilang isang paksa ng creative aktibidad, pagkatapos ay maaari itong maging, hindi lahat ng mga tao, ngunit lamang ang mga taong nakatamo ng makabuluhang mga resulta para sa kumpanya.

pamana

Davydov Vasiliy Vasilevich, isang maikling talambuhay na kung saan ay inilarawan sa itaas, ay namatay noong 1998. Sa buong kanyang buhay scientist na nakatuon baguhin ang mga prinsipyo ng paaralan. Siyempre pa, ang teoretikal na pananaw Davydova pana-panahon ay nagbago, ngunit ang pangkalahatang ideya ay palaging nanatili sa parehong. Siya nilikha sa pakikipagtulungan sa DB El'konin teorya ng pag-unlad ng edukasyon sa ngayon ay matagumpay na ginagamit sa maraming Russian mga paaralan. At ito irrefutably nagpapatunay pagiging epektibo at posibilidad na mabuhay.