Paturo antropolohiya at ang kaukulang panlipunan

Modern sining ng pagtuturo ay nawala sa pamamagitan ng ilang mga yugto sa pag-unlad nito bilang isang science. Ang isa sa kanila ay paturo anthropology - ang doktrina na na-paulit-ulit na sumailalim sa pag-uusig para sa ideological dahilan sa USSR. Ang pangunahing dahilan para sa mga naturang isang "masalimuot na landas" ay kung ano siya ay inaasahan na isaalang-alang ang proseso ng pang-edukasyon na hindi lamang bilang isang gawa ng may sistema ng tao exposure sa mga pormal na institusyon ng estado at lipunan, kundi pati na rin non-institutional likas na katangian ng mga kadahilanan, pagmamana, kapaligiran panlipunan na tirahan. Sa ganitong kahulugan paturo anthropology ay isang komprehensibong pagtuturo na kung saan ay malapit na sang-ayon sa gayong disiplina ng sikolohiya, sosyolohiya, saykayatrya, kasaysayan, genetics, at iba pa

Na patungkol sa mga problema ng edukasyon sa paaralan, ito sinadya na ang mga pang-edukasyon na papel na ginagampanan ng paaralan ay hindi dapat na ituring bilang nangingibabaw na may kaugnayan sa iba pang mga kadahilanan, o kahit isang solong (mayroong ilang mga pagpapalagay). Ayon sa mga kinatawan ng pang-agham na direksyon ng isang mas mababang papel na ginagampanan sa pagpapalaki ng pag-play at ang layunin kapaligiran - lipunan, ang pamilya, ang mga kuru-kuro ng mga tao, tradisyon at paniniwala, at kahit na klimatiko kondisyon.

Batay sa thesis na ito, sikolohikal at paturo anthropology argues na upang matagumpay na makamit ang mga layunin ng edukasyon ay dapat isaalang-alang ang mga nagawa ng iba't-ibang mga agham, kung saan, tulad ng ipinahayag Ushinsky, "pinag-aralan pisikal at mental na" likas na katangian ng indibidwal. Sa ika-20 - ika-30 taon ng XX siglo sa Sobiyet Union binuo ng isang buong pang-agham na mga guro ng paaralan, anthropologists, na bigyang-diin ang pangangailangan para sa isang pinagsamang diskarte sa determinants ng edukasyon.

Kabilang sa mga pinaka-kilalang mga kinatawan ng paaralan - Ushinsky, Sevostyanov, Uznadze. Ang pinaka-tinatanggap na ginagamit sa pang-agham at pagtuturo komunidad natanggap paturo anthropology Ushinsky. Iyon ay kung bakit Ushinsky sa pamamagitan ng paglahok sa pagbuo ng Sobiyet sistema ng edukasyon ng guro, kahit na inaalok upang lumikha ng hindi lamang isang institusyon ng guro ng pagsasanay at faculties, at antropolohiko. Siya ay kumbinsido na ang mga ganitong diskarte ay masiguro ang paglawak ng mga limitasyon ng pananaw ng tao at pang-unawa ng mundo at, dahil diyan, mag-ambag sa pagbuo ng Sobiyet tao ng hinaharap.

Ushinsky at paturo anthropology ihinahayag sa prinsipyo ng lahat-ng-ikot pag-unlad ng pagkatao, na kung saan ay hindi sapat upang magturo sa isang tao upang magbasa, magsulat at count. Tulad ng isang one-sided pagsasanay, ayon sa mga antropologo mga guro, ay maaaring humantong sa ang katunayan na ang mga tao palaguin medyo unadapted sa mga kondisyon ng mabilis na pagbabago ng panlipunang katotohanan, at sa gayon ay maging isang "ballast" sa konstruksiyon ng isang bagong lipunan, na kung saan ay tumutukoy sa isang komunista. Sa pagsasanay, ito sinadya na ang bawat guro at tagapagturo ay dapat maging handa sa paraan bilang upang magawang gamitin ang alinman sa mga katotohanan ng katotohanan para sa edukasyon. Lamang sa kasong ito, ang buong epekto sa mga karakter at mga damdamin ng ang mga batang henerasyon ng kalidad ay maaaring nakakamit.

Unyong paturo anthropology tulis out dito na dapat mong maingat na pag-aralan ang mga advanced na paturo karanasan ng Western Europe at iba pang mga bansa, ngunit hindi nang walang taros namin dapat kopyahin ang mga ito, tulad ng ito ay mismong salungat sa ang pangunahing ideya ng paturo anthropologism.

Rational anthropologism sa sining ng pagtuturo ay tumatagal sa pagsasaalang-alang ang lahat ng mga panlipunan, kultural, mental, makasaysayang at pampulitikang kalagayan ng pagbuo ng pagkatao na maglantad sa kanyang pag-unlad sa batayan ng sira ang ulo-physiological mga katangian ng mga indibidwal. Asked tungkol sa mga kumbinasyon ng mga socio-cultural at psycho-pisikal na mga bahagi sa edukasyon, pagtuturo anthropologism ito ay nagmumungkahi upang gamitin bilang isang criterion sa prinsipyo prirodosoobraznosti, na kung saan ay upang pagsamahin harmoniously sa proseso ng edukasyon upang makamit ang parehong natural na agham at makataong sining.