Pamamaraan sa pagtuturo: mga katangian, pag-uuri at rekomendasyon

Ang iba't-ibang mga pamamaraan ng pagtuturo (kabilang ang wika) payagan ang mga guro upang magsagawa ng mahusay at mabisang pagsasanay ng mga nag-aaral at mag-aaral. Pederal na pang-edukasyon na pamantayan ng ikalawang henerasyon isama ang isang seksyon na nakatuon sa isyung ito.

mga pahina ng kasaysayan

Noong panahon ng mga sinaunang Ehipto, Gresya, Roma, Syria matulin sa kalakalan ay isinasagawa sa pagitan ng dalawang bansa, may mga kultural na mga link, kaya kahit na pagkatapos ay may ay ang unang paraan ng pagtuturo ng wikang banyaga. Partikular na atensiyon ay binabayaran sa Latin na wika, na kung saan sa loob ng labinglimang siglo ay itinuturing na ang pundasyon ng European kultura. Pagkakaroon ay itinuturing na isang tagapagpahiwatig ng edukasyon ng tao. Para sa pag-aaral ng wikang ito ginagamit na pamamaraan ng pagsasalin ng pagtuturo, na kung saan ay sa dakong huli na hiniram sa pamamagitan ng pag-aaral ng Aleman, Pranses at Ingles wika. Ang natural na pamamaraan ng pagtuturo upang malutas ang mga praktikal na problema - kasanayan sa pagsasanay pagsasalita.

Ano ang mga pamamaraan sa pagtuturo

Pagtuturo pamamaraan - ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng pang-edukasyon. Nang walang ang paggamit ng mga tiyak na mga pamamaraan at mga pamamaraan ay hindi maaaring mapagtanto ang kanyang mga layunin, upang gawin ang proseso ng makabuluhan at kalidad.

Sa domestic pedagogy salitang "paraan ng pagtuturo" kasama ang hindi lamang pangkalahatang edukasyon ngunit ginagamit din upang matugunan ang mga partikular na mga seksyon - teorya at kasanayan.

Makabagong pamamaraan ng pagtuturo ay maraming interes, complex paturo phenomenon. Ilalim ng mga ito dadalhin sa ibig sabihin ng mga pagpipilian upang makamit ang layuning ito, isang set ng mga operasyon at mga pamamaraan ng teoretikal o praktikal na pang-unawa ng katotohanan, paglutas ng mga partikular na problema, depende sa itinuro disiplina.

pagtuturo pamamaraan ay isang sistema ng mga targeted na mga pagkilos ng ang guro-aayos ng mga praktikal at nagbibigay-malay aktibidad ng mag-aaral, na nagbibigay ng mastering ng edukasyon na nilalaman.

Ang kahalagahan ng methodological approach

Ito ay salamat sa paturo pamamaraan at mga diskarte sa pakikipag-ugnayan ng mag-aaral-guro, malutas ng iba't-ibang mga pang-edukasyon at pagsasanay layunin.

Maraming Russian siyentipiko naniniwala na ang paraan ng pagtuturo sa pagtuturo ng anumang akademikong disiplina ay ang pangunahing tool para sa mga propesyonal na trabaho ng guro. Ito ay sinadya hindi lamang ang organisasyon ng mga gawain ng pagsasanay ng guro at mag-aaral pag-aaral at nagbibigay-malay aktibidad, ngunit din ang relasyon sa pagitan ng mga ito, pati na rin ang mga aktibidad na naglalayong sa pagkamit ng mga pang-edukasyon, pag-unlad, pang-edukasyon mga layunin ng pagsasanay.

Upang i-activate ang nagbibigay-malay aktibidad ng mga nag-aaral, ang guro ay gumaganap bilang isang tagapayo, kung saan ang mag-aaral ay mula sa kamangmangan sa kaalaman, mula sa walang kaalaman sa isang solid base.

Na may nilalaman na-lohikal na aspeto ng mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga paaralan ay ang lohikal na paraan kung saan mag-aaral master ang mga kasanayan sinasadya, kaalaman, mga kasanayan. Sa kasalukuyan, maaari silang ma-itinuturing na anyo ng paggalaw, ang pagpapatupad ng pang-edukasyon na nilalaman.

pag-uuri

Sa pagkakaroon ng kaugnayan sa paglitaw ng mga iba't-ibang mga pangalan ay dinidisiplina pamamaraan ng pagtuturo ay dapat sila ay nahahati ayon sa mga tiyak na mga katangian at mga bahagi. Kabilang sa mga pangunahing katangian sa pamamagitan ng kung saan sila ay nahahati sa hiwalay na mga grupo nakikilala:

1. Presensya (kawalan) sa pagsasanay ng paunang stock ng kaalaman. Para sa pangkat na ito, nailalarawan sa pamamagitan ng paggamit ng mga halo-halong, conversion, direktang paraan ng pagtuturo.
2. Ang ratio ng mga teorya at pagsasanay ng pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita. Ang grupong ito ay ginagamit sinasadya comparative praktikal na diskarte sa pagsasanay.
3. Ang paggamit ng mga tiyak na sakit sa mga estado ng mga mag-aaral pag-aaral ng anumang akademikong disiplina. Ito Ipinagpapalagay ang paggamit ng relaxation, galit pamamahala, pagtulog estado.
4. Alternative (pasaring) at maginoo (standard) na teknolohiya sa pag-aaral na pang-edukasyon disciplines.

Bilang karagdagan sa mga pamamaraan at mga diskarte ng pagtuturo ng banyagang wika hinahati sa pamamagitan ng ang paraan ng organisasyon ng pang-edukasyon na gawain sa dalawang pangkat. mental na gawain ng pamamahala ay maaaring tumagal ng sa guro o mga mag-aaral sa kanilang sarili.

Pangunahing paraan ng pagtuturo

Sa didactics gagastusin ang mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga pagtutukoy ng ang mga gawain ng mag-aaral at mga guro. Ang mga ito ay:

• Makipagtulungan sa mga aklat-aralin;
• kuwento;
• demonstration eksperimento;
• briefings;
• pag-uusap;
• ehersisyo;
• lektura.

Ayon sa source ng kaalaman acquisition

GEF second generation Tutor payagan ang paggamit ng anumang disiplina ng visual, pandiwang pamamaraan.

Halimbawa, sa pag-aaral ng kimika ay pinakamainam na paggamit ng isang kumbinasyon ng kakayahang makita at laboratoryo mga eksperimento. Dahil sa dala problema-based na pag-aaral sa labas ng pag-uudyok sa mga nagbibigay-malay na interes sa pag-aaral ng complex na ito, ngunit kawili-wiling science.

Sa heograpiya guro ay aktibong gumagamit ng visual na mesa, at kasaysayan ay nag-aalok sa mga bata ang isang video na naglalarawan sa mga makasaysayang mga kaganapan na kasama ang mga nag-aaral upang bumuo ng isang lohikal na kadena.

Salamat sa pagmo-modelo ng mga sitwasyon problema sa guys silid-aralan agham panlipunan kumuha ng impormasyon sa panlipunan at pampublikong relasyon, malaya malutas ang mga tiyak na mga gawain, ang guro inaalok ang disiplinang ito.

analytical diskarte

Ito ay ginagamit sa Pransya, sa England, sa Switzerland, ngunit hindi malawak na inilalapat sa Russia. Ang batayan ng ang paraan na ito ng pag-aaral bokabularyo ay ginanap. Upang lumikha ng isang sapat na bokabularyo natupad rote alagad ng orihinal na pampanitikan gawa sa katutubo at banyagang wika, at pagkatapos ay gumamit ng isang line-literal na pagsasalin, pinag-aralan ang kahulugan ng pagbasa.

Swiss Shovann Alexander ay kumbinsido na upang simulan ang full training lamang pagkatapos, kapag ang mga mag-aaral ng kahusayan ay nabuo sa sariling wika pati na rin sa iba pang mga akademikong disiplina na may kaugnayan sa pagpili ng propesyon sa hinaharap: matematika, pisika, biology, heograpiya, kimika.

Na sila ay naimbitahan sa isang parallel na pag-aaral ng mga katutubo at banyagang wika, batay sa mga koneksyon ng ilang mga akademikong disiplina. Sa halip na abstract pag-aaral ng balarila, ang paraan na ito ay nagsasangkot ng pagtatasa ng iba't ibang mga sitwasyon, ang akumulasyon ng bokabularyo. Pagkatapos lamang ng mag-aaral ay nabuo sapat na bokabularyo, ang guro pumunta na ipaliwanag ang teoretikal na pundasyon.

Ang mga modernong paaralan forms at mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga mag-aaral ay hinati ayon sa antas ng aktibidad sa mga uri paliwanag, paghahanap, kapuri-puri, problema, pananaliksik. Ang kanilang mga guro gumamit ng iba't ibang mga bagay, sinusubukan na synthesize ilang mga pamamaraan na iniayon sa mga indibidwal na mga katangian ng mga bata.

Ayon sa logic sa mga pamamaraan sa diskarte, bilang karagdagan sa analytical hatiin din deduksyon, pasaklaw, gawa ng tao.

diskarteng ni Hamilton

Dzheyms Gamilton-edukasyon na proseso batay sa ang paggamit ng orihinal na teksto, pati na rin sa paggamit ng interlinear literal na pagsasalin. diskarte na ito ay na-apply sa pagtuturo ng panitikan, Ruso at banyagang wika.

Una, ang guro paulit-ulit na basahin sa pamamagitan ng teksto, at pagkatapos ay ito tunog mga alagad, at pagkatapos ay pinag-aralan ng mga indibidwal na mga parirala. Ang mga pagtutukoy ng ang guro ay ang katotohanan na ang orihinal na teksto ay paulit-ulit na ilang beses, at parehong kapag pinagsama-sama at nang isa-isa sa pamamagitan ng bawat mag-aaral.

Pagsusuri sa gramatika ay natupad matapos ang guro natanto na pagbabasa ng teksto sa pamamagitan ng mga mag-aaral sinasadya, ang mga ito ay ganap na natagos sa kahulugan nito. Diin ay nakalagay sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita.

Jacotot technology

Zhan Zhakoto naniniwala na ang anumang mga tao ay magagawang upang makamit ang layunin, dahil ito ay upang gawin magandang natural na data. Siya ay siguraduhin na ang anumang mga orihinal na teksto ay kinabibilangan ng mga kinakailangang linguistic katotohanan, ay pinagkadalubhasaan, ang estudyante ay ma-master ang pambalarila batayan ng wikang banyaga, upang maunawaan ang panteorya pundasyon ng anumang paksa ng pang-agham at makataong sining.

Sa sikolohiya, ang paraan na ito ay tinatawag na sa pamamagitan ng pagkakatulad, sa modernong paaralan ito ay ginagamit sa silid-aralan kimika, biology, heograpiya, matematika.

Mga Tampok ng paturo proseso

Sa loob ng mahabang panahon ng oras sa pag-aaral sa paaralan ay binubuo ng tatlong yugto:

• mnemonic bahaging ito ipagpalagay ulit iminungkahi sample;
• analytical bahagi na binubuo sa pag-aaral ng nakuha na impormasyon;
• synthetic na bahagi, na kung saan ay upang gamitin ang kaalaman nagkamit na may kaugnayan sa mga bagong materyal.

Upang mapagsama-sama ang mga bagong kaalaman sa proseso ng pag-aaral na gumamit ng pasulat at pasalitang pagsasanay, mga kwento, laboratoryo at mga praktikal na trabaho, pag-aaral ng mga indibidwal na mga piraso ng dialogues text.

Lexico-transfer na paraan ay naging mas maunlad na pagpipilian ng mga estudyante sa pag-aaral ng wika at iba pang mga akademikong disiplina, kaya ito ay na-claim sa kasalukuyan.

mixed paraan

Ito ay pretty aktibong ginagamit sa loob ng 30 taon ng ikadalawampu siglo sa ating bansa. Ang kakanyahan ay sa pag-unlad ng mga aktibidad na salita, na kung saan stood out bilang prayoridad sa pagtuturo ng pagbabasa. Bago ang mga guro ng mga sekundaryong paaralan na edukasyon gawain na bayani ng kanyang bansa ay itinakda, makapag-usap sa ilang mga wika, pag-alam ang mga pangunahing kaalaman ng matematika, pisika, kimika, biology, heograpiya.

Methodists ay kumbinsido na ito ay kinakailangan upang hatiin ang materyal sa receptive at produktibong species. Sa unang yugto ng ito nilalayong "praktikal" pag-aaral ng materyal sa isang intuitive na antas, napapabayaan ang kanyang kamalayan.

konklusyon

Sa kasalukuyan, kabilang sa mga maraming mga pamamaraan at mga diskarte na ginagamit ng mga guro ng sekundaryong paaralan, ang mga aktibidad ng sistema-makipagkapwa paraan na ito ay isa sa mga pinaka progresibong. Ito ay ginagamit ng mga guro ng iba't ibang disciplines at ay ang paggamit ng pang-agham na mga materyal, nakunan sa loob ng silid-aralan, bilang isang paraan ng pagsasapanlipunan at interpersonal komunikasyon.

New estado, pederal na pamantayan ay naka-embed sa pang-edukasyon na institusyon, na naglalayong pagbuo ng pagnanais mag-aaral 'para sa self-unlad, self-pagpapabuti, kaya ang mga guro na aktibong gamitin sa kanilang trabaho ng mga personal na pagsasanay teknolohiya, mga indibidwal na diskarte, disenyo at pananaliksik, teknolohiya, paglikha ng mga problema sitwasyon.