Mga uri ng pagsasapanlipunan. Adaptation ng indibidwal sa lipunan

Nakatira kami sa isang dynamic na lipunan na may sariling patakaran, regulasyon at mga kinakailangan. Pagdating sa mundong ito, ang isang tao ay nagsisimula na makipag-usap. Unang reaksyon mula sa mga bata sa ibang tao doon sa edad na 1.5-2 buwan. At crumbs sa utero tumugon sa tinig kamag-anak: tatay, nanay, matutulak bilang tugon sa pagpindot ang tiyan ng babae. Ito Kinukumpirma ng ang katunayan na ang lahat ng tao - isang social pagkatao, na kung saan ay hindi maaaring ganap na umiiral nang walang tao sa kanilang paligid, at pag-unlad ng komunikasyon sa lipunan. Ngunit ang proseso ng pagbagay sa itinatag patakaran at regulasyon ay hindi mangyayari kaagad pagkatapos ng kapanganakan o sa loob ng isa o dalawang araw. Ito ay sumasakop sa isang malaking bahagi ng aming mga buhay at ang lahat ay nangyayari ito sa iba't ibang paraan.

Ito ay isang komplikadong pagbabago ng tao, na kung saan tumutukoy sa kanyang adaptation sa lipunan, ang pag-unlad ng panloob na kaayusan, mga panlabas na pakikipag-ugnayan, at iba pa. D. Ito ay prino-aral sa pamamagitan ng psychologists, dahil ang lipunan ay patuloy na nagbabago, pati na rin ang mga kinakailangan para sa ang istraktura ng pagkatao. Samakatuwid, ang pagpasa sa yugto at mga uri ng pagsasapanlipunan, ang isang tao kung minsan ay nangangailangan ng tulong o suporta. Kaya, ano ang mga uri ng addiction sa mga indibidwal sa lipunan at kung anong uri ng proseso?

pagsasapanlipunan ng tao

No wonder ito kababalaghan sa panlipunang sikolohiya na tinatawag na proseso, dahil ito ay hindi mangyayari sa loob ng 5 minuto. Ito ay maaaring huling para sa isang panghabang buhay na, lahat ng ito ay depende sa kapaligiran, na kung saan ang isang tao ay makakakuha ng ginamit at sa pagkatao istraktura.

Ang resulta ng mga pakikipag-ugnayan ng tao at lipunan ay ang proseso ng pagsasapanlipunan. Kapag ang isang indibidwal na pumasok sa isang tiyak na istraktura, ito ay sapilitang upang masanay sa, at sumunod sa mga patakaran nito. Iyon ay, ang lipunan ay nakakaapekto sa kanya. Ngunit sa par sa mga panloob na mga pagbabago sa mga indibidwal na mangyayari upang baguhin ang lipunan, dahil siya, bilang isang aktibong personalidad, makakaapekto sa kanilang kapaligiran. pagsasapanlipunan ng ang mga resulta ay makikita sa ang katunayan na ang mutual pagbabago ay lilitaw natatanging maliit o malaking grupo sa lipunan, sa anyo ng tao mga bagong pattern ng pag-uugali, kaugalian at mga halaga.

Ang proseso ng pagsasapanlipunan ng mga indibidwal na tumatagal ng buong buhay, dahil ang lipunan ay patuloy na sa isang dynamic, sumasailalim sa ilang mga pagbabago, ang mga tao sa komunidad ay sapilitang upang umangkop sa ang umuusbong na bagong kundisyon. Ito ay patuloy na ina-update, pagtanggap at pagkilala sa isang bagay bago, ay tumutukoy sa mga indibidwal na adaptation sa nakapaligid na mga kondisyon.

Form ng pagkuha sa kapangyarihan panuntunan ng lipunan

Mayroong dalawang pangunahing mga paraan ng tao sa pagbagay sa lipunan at pagkuha sa ibabaw ng mga pangunahing panuntunan at regulasyon.

1. Non-itinuro pagsasapanlipunan - ay ang direktang produksyon ng mga ugali pagkatao at tiyak na katangian dahil sa ang katunayan na ang isang tao ay patuloy na sa isang tiyak na kapaligiran. Mga halimbawa ng mga di-itinuro pagsasapanlipunan: sa bawat oras na matapos ang pag-aampon ng pagkain ng bata sa pamilya ay tinuruan upang sabihin "salamat sa iyo." Siya ay binuo ng kalidad ng karakter, tulad ng utang na loob. Pagkatapos nito siya ay unknowingly magpasalamat para sa paghahatid ng pagkain sa isang party, isang cafe o kapag ang isang bagay na ginagamot. indibidwal adopts panlipunan kasanayan hindi lamang sa pamilya kundi pati na rin sa mga lupon ng mga kapantay, mga kasamahan sa trabaho, na pinalilibutan ng mga tagahanga sa istadyum at iba pa.
2. Naglalayong pagsasapanlipunan - isang espesyal na crafted programa o sistema ng mga paraan at mga panukala na ay inilaan upang maapektuhan ang mga tao na may pangunahing layunin - upang ayusin ang halaga nito sa pamamagitan ng nangingibabaw lipunan, mga interes at mithiin. Dito, ang pangunahing proseso - edukasyon. Adaptation ng bata sa lipunan ay magiging mahirap na walang edukasyon. Ito ay binalak na proseso ng pag-impluwensya ang pag-uugali ng mga mas batang henerasyon at malay. Ito ay kinakailangan na magkaroon ng isang pagbubuo ng pagkatao nabuo attitudes, mga halaga, ang mga aktibong posisyon ng gawain sa lipunan.

Ang dalawang mga form ay maaaring makadagdag sa bawat isa, at maaaring nasa salungatan. Matapos ang lahat, non-itinuro paraan ng pagsasapanlipunan ay nagsasangkot ang epekto ng mga partikular na grupo sa lipunan, at ang mga ito ay hindi positibo lamang. Sa kasong ito, aktibong dapat isama ang nagdidirekta impluwensiya sa pagbubuo ng tao na mga halaga, maaari itong nakikipag-ugnayan ang mga magulang, paaralan.

Yugto ng pagbagay sa lipunan

Man sa lipunan adapts, pagpasa ng ilang mga antas. Ang mga ito ay interrelated. Ang mga kasanayan na ang mga bata ay nakuha sa nakaraang hakbang, at pagkatapos ay pinabuting at ay ang batayan para sa paglitaw ng iba pang mga katangian ng pagsasapanlipunan.

1. Pagkasanggol - Ang hakbang na ito ay sumasaklaw sa unang 2 taon ng bata. Narito ang isang mahalagang kadahilanan ay ang kanyang pakikipag-usap sa mga makabuluhang mga matatanda, na kung saan ay pininturahan na may positibong damdamin. Ang bata ay natututo na tumugon sa pag-apela sa mga ito, upang makilala sa pagitan ng negatibo at positibong damdamin. Ito ay maaaring makikita mula sa daan niya furrows kanyang kilay nang mahigpit sumangguni dito.
2. Maagang pagkabata (2 hanggang 5 taon). Ang bata ay aktibong natututo, kasama ang mga mag-aaral upang makipag-ugnayan sa mga bagay, pagmamanipula ng mga ito. Pagsasapanlipunan ay nangyayari kapag maayos na pakikipag-usap sa mga magulang.
3. Preschool (Anim hanggang pitong taon). Leading aktibidad sa panahon na ito ay isang pag-play na aktibidad. Ngunit sa ito yugto ng proseso ng pagsasapanlipunan ng personalidad ng bata ay dumating sa pamamagitan ng isang komplikadong laro - papel. Ang isang maliit na miyembro ng lipunan natututo upang ibahagi at i-play iba't ibang mga tungkulin. Pag-play ng ina, ang mga bata ay natututong kumilos bilang uulit niya ang ilan sa kanyang mga parirala, ay nagtuturo sa "kanyang" sanggol. Sa ganitong paraan siya ay nagsisimula upang umaayon sa mga pangunahing kaugalian at mga halaga sa itaas ang lahat ng mga pamilya.
4. Maagang edad paaralan ay sumasaklaw sa panahon 7-11 taon. Radikal na mga pagbabago sa panlipunang sitwasyon ng anak. Panahon na ito siya-reinvent ang lahat ng bagay alam niya mula sa buhay na karanasan, reinforces ang kaalaman nagkamit. Mga Tampok ng pagsasapanlipunan sa edad na ito din ay binubuo sa ang katunayan na ang isang bata ay nagbago bosses. Ang pangunahing makabuluhang mga matatanda sa proseso ng pagbagay sa bagong mga kondisyon ay isang guro. Sa kanya ang bata makipag-usap at makipag-ugnayan sa isang pantay na batayan, at kung minsan kahit na higit pa kaysa sa kanilang mga magulang.
5. Pagbibinata (12-14 taon). Gamit ang bagong kaalaman, bumuo ng ang kanilang mga opinyon batay sa pangkonseptong pag-iisip, at aktibong pakikipag-ugnayan sa kanilang mga kapantay, bagets ay patuloy na masanay sa mga pamantayan at mga kinakailangan ng lipunan. Sa edad na ito, maaari itong mag-tanggihan sila o upang ganap na sumunod sa kanila.
6. Youth edad 14 hanggang 18 taon. Sa yugtong ito may ilang mga mahahalagang pangyayari sa buhay ng bawat kabataan. Ito pagbibinata, kung saan ang mga kabataan naka-attach sa mga adult na mundo; sa pagkumpleto ng mga pag-aaral, at ang mga tao ay nagiging mas independent. tagal ng nakasaksi sa pagbuo ng mundo, pagbabago sa pagtingin sa sarili at, bilang resulta, self-kamalayan. Mature sa isip ang mga pangunahing mga prinsipyo ng buhay, pagpapahalaga sa sarili, ang halaga orientation.
7. Late pagbibinata (18-25 taon). Ang tao ay aktibong kasangkot sa mga aktibidad ng paggawa. Ang ilan ay patuloy ang kanilang pag-aaral upang makakuha ng isang propesyon. Young mga tao ay unti-unting malaman at umaayon sa mga social norms of society matutong makisalamuha sa iba, ibahagi ang mga tungkulin sa trabaho at dalhin ang mga ito out. Personalidad bubuo sa lipunan at propesyonal.
8. Maturity (25-65 taon). Man sa pagpapabuti ng trabaho at pansin sa self-edukasyon.
9. Posletrudovaya aktibidad (65 at mahigit). Ang isang tao ay magreretiro, sums up ang mga resulta ng buhay. Napagtanto ang sarili sa iba't ibang direksyon (tagapangasiwa ng bahay, lola, lolo, sa sarili trabaho, pagpapayo sa mga propesyonal na bagay).

Anong mga dahilan ang maka-impluwensya ang nakakahumaling na personalidad sa lipunan?

Lahat ng uri ng pagsasapanlipunan ay hindi maaaring gawin nang walang tiyak na mga kadahilanan. Mayroon silang isang makabuluhang epekto sa tao adaptation sa mga social patakaran. Dahil sa mga kadahilanang ito, ang isang tao ay maaaring maramdaman at iangkop mga paraan ng panlipunang kaugalian, na nagkakaroon ng ilang mga ideya ng mga moral na, legal, aesthetic, pampulitika at tuntunin sa relihiyon.

Ang pangunahing mga kadahilanan na nakakaapekto ang pagsasapanlipunan:

• biological - pagkakaiba-iba tumutukoy sa isang hanay ng mga katangian pagkatao;
• pisikal na kapaligiran - ang isang tao ay maaari ring nabuo sa ilalim ng impluwensiya ng klima at iba pang natural na mga tagapagpahiwatig, mga batas na ito ethnopsychology pag-aaral;
• kultura - sa bawat lipunan ay may sariling kultura, na kung saan ay talagang makakaapekto sa pagkuha kaugalian ng lipunan;
• grupo karanasan - maaari mong isipin ni Jung teorya ng kolektibong walang malay, kung saan siya rin inaangkin na ang pangkat makakaapekto sa pagkakakilanlan ng tao; makipag-ugnayan sa iba't ibang mga tao, makita ang kanilang mga reaksyon, ang tao natututo upang makipag-ugnayan sa isang tiyak na kapaligiran;
• personal (indibidwal) na karanasan - isang natatanging kadahilanan, dahil ang bawat tao sa kanilang sariling mga kinakailangan sa batas ng edukasyon, lalo na panlipunang kaugalian, negatibo at positibong karanasan at Sumasama ito.

mga uri ng pagsasapanlipunan

Mayroong ilang mga karagdagang at pagsasapanlipunan ay dalawang pangunahing mga uri:

1. Primary - ang pang-unawa ng lipunan bilang isang bata. Ang bata ay natututo ang lipunan sa pamamagitan ng kultural na sitwasyon ng pamilya at ang pang-unawa ng mundo makabuluhang mga matatanda - mga magulang. Instilling core halaga sa pamamagitan ng mga batas ng edukasyon, ang mga magulang bumubuo sa unang karanasan ng bata. Siya'y pagpunta sa pamamagitan ng karanasan bilang kanyang sarili at natututo upang malasahan ang isa sa pamamagitan ng identity mekanismo. Sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa mga makabuluhang mga matatanda sa batang nabuo elemento ng pagtatasa ng kung ano ang nangyayari.
2. Secondary - Wala dulo, at magtatagal hanggang ang isang tao ay pumasok ang propesyonal na bilog ng mga interes at iba pang maliliit at malalaking mga barkada. Narito ang bata ay natututo ng iba't ibang mga tungkulin, alamin upang makita ang kanilang mga sarili sa batayan ng ang papel na ginagampanan niya ay upang isagawa. Ito ay madali upang bigyan ang mga halimbawa ng mga sekundaryong pagsasapanlipunan: ang bata sa bahay ay nagsisilbi bilang isang anak, isang mag-aaral sa paaralan, sa mga klub sports - atleta. Ngunit minsan sa mundo ng pangalawang pagbagay sa lipunan ay salungat sa pangunahing (na nabakunahan sa pagkabata), halimbawa, mga halaga ng pamilya ay hindi tumutugma sa mga ng isang grupo ng mga tagahanga ng rock music. Sa kasong ito, ang isang tao ay may upang pumunta sa pamamagitan ng isang proseso ng self-identity (na kung saan ay mas naaangkop) at itulak anumang direksyon ng interes.

Dapat ito ay nabanggit na ang unang pang-unawa ng lipunan madalang na naitama ng kung ano ay inilatag sa pagkabata, at pagkatapos ay i-reformat ang hard, alisin mula sa subconscious. Uri ng pagsasapanlipunan ay hindi limitado sa pangunahing at sekundaryong. Mayroon ding ang konsepto ng muling pagsasapanlipunan at de-pagsasapanlipunan. Bilang karagdagan, pagbagay sa lipunan ay maaaring gaganapin matagumpay at unsuccessfully.

Ang konsepto ng re-socialization

Ang prosesong ito ay kabilang sa mga species ng Kinukuha ang kaalaman tungkol sa mga kaugalian ng lipunan. Siya ay isang matalim pagbabago ng panlipunang mga kondisyon na ang isang bagong simula upang maapektuhan ang tao, ang kanyang mga views at mga interes. Maaari itong ipakita ang sarili nito sa panahon ng isang matagal na ospital o kapag ang pagbabago ng tirahan. Ang isang tao sa ilalim ng impluwensiya ng mga bagong mga kondisyon sa sandaling muli ay nagsisimula upang umangkop sa isang iba't ibang mga panlipunan sitwasyon.

Gayundin, konsepto na ito ay ginagamit upang baguhin ang tao pagdama ng lipunan. Halimbawa, kapag ang mga kasosyo makita ito bilang walang kakayahan espesyalista at patuloy na iniuugnay sa kanya sa ganitong paraan. At mayroon na ito ay nakapasa sa mga advanced na pagsasanay o pagpapalit ng sadya, at trabaho ay naging magkano ang mas mahusay. Sa kasong ito, ang mga mahalagang proseso ng muling pagsasapanlipunan, iyon ay, isang pagbabago ng lokasyon o operating kondisyon, kaya na ang taong ito ay maaaring mas mahusay na ipahayag ang kanilang mga sarili.

Ano ang de-socialization?

Pangkaraniwang bagay na ito, na kung saan ay nakatayo sa tapat ng pagsasapanlipunan. Sa kasong ito, ang pagkakakilanlan ng isang bilang ng mga kadahilanan loses kanyang panlipunang mga halaga at mga kaugalian, mga di kabilang sa grupo na kinabibilangan ng, bubuo at pag-agaw. Kapag wag-pagsasapanlipunan ng isang tao mas mahirap upang mapagtanto ang kanilang mga sarili sa lipunan, at kung hindi ito makatulong, pagkatapos ay ang sitwasyon ay lumala.

Samakatuwid Makabuluhan ba ang tanong ng ang tagumpay o kabiguan ng pagbagay sa lipunan. Ang tagumpay ng prosesong ito ay tinutukoy ng mga pagkakatugma sa pagitan ng mga inaasahan at ang mga aktwal na estado ng affairs sa pamilya, paaralan, lipunan bilang isang buo. Hindi Matagumpay pagsasapanlipunan ay nangyayari kapag ang mga kaugalian at mga halaga na natutunan sa kanyang panahon mga tao ay hindi nag-tutugma sa mga kaugalian at mga halaga sa mundo.

Ang pamilya bilang ang unang institute of takeover pamantayan ng pamamahala

Pagsasapanlipunan sa pamilya batas mula noong kapanganakan, kapag ang sanggol ay nasasagi ng mga mahal sa buhay, tumugon sa isang apela sa kanyang sarili, nakangiting at agukaet. Sa responsibilidad ng pamilya upang ipakilala ang isang bagong tao sa lipunan. Samakatuwid, ang isang espesyal na misyon ng mga ito maliit na cell ng lipunan - upang mapalago ang isang disenteng miyembro ng lipunan. Nakapalibot na mga mahal sa buhay apektado sa pamamagitan ng pagbuo ng espirituwal, moral na, pisikal na bahagi. Sa kung paano Inay at Itay nabibilang sa iba't ibang phenomena ng mundo, ito ay depende sa saloobin ng bata patungo sa kanila.

Ito ay sa pamilya ng bata ay makakakuha ng sa unang karanasan sa pagbuo ng interpersonal relasyon. Siya nakikita at nakakarinig kung paano ang mga magulang makipag-usap sa bawat isa, kung ano ang kanilang mga halaga at mga interes. Still isang sanggol, siya ay nagsisimula upang gayahin ang pag-uugali ng ina o ama, paghango ng kanilang mga gawi ng pagsasalita. Mga bata malasahan ang impormasyon nang pasalita sa pamamagitan ng tungkol sa 40%, kung marinig nila at makita, kung paano dumating ang mga magulang, ang posibilidad ng naturang pag-uugali ay 60%. Ngunit kung ang isang bata nakakarinig, kung paano kumilos, nakikita na bilang mga magulang kumilos, at nagagawa ito sa kanila, ang posibilidad ng pagbuo ng naturang mga kakayahan at sundan ko siya sa buong buhay ay 80%! Samakatuwid, ang pag-uugali ng bata sa pagbibinata at magpatuloy sa isang mas malaking lawak ay depende sa pamilya. Tanging sa proseso ng pagbuo ng isang maayos na relasyon sa pamilya ay maaaring pahinugin ganap na maunlad na pagkatao.

School bilang adaptation ng isang bata sa mga social pangangailangan

Sa unang anim na taon ng isang bata na natatanggap ng mahalagang kasanayan sa buhay. Siya ay pag-aaral upang makipag-ugnayan sa iba, gagawa relasyon at tumatagal ng higit sa ang mga pangunahing mga halaga ng pamilya at mga kaugalian ng lipunan. Ngunit sa lalong madaling siya ay nagsisimula upang pumasok sa paaralan, ang mga sosyal na sitwasyon sa paligid sa kanya pagbabago. May mga bagong mga kinakailangan instilled kaugalian. Pagsasapanlipunan ng mga pupils - ito ay isang mahusay na yugto ng pag-unlad ng pagkatao, na makibahagi hindi lamang mga magulang. Narito kasangkot proseso ng edukasyon, pagsasanay at pag-unlad ng tao.

Ang paaralan ay nagbibigay ng isang batayan para sa karagdagang pagbagay sa lipunan. Ang mga social na institusyon ay may karapatan na tanggihan ang pag-unlad ng bata, tulad ng ito ang mangyayari sa ilang mga pangkat panlipunan (eg, sports club, kung saan ang mga bata ay hindi angkop para sa tiyak na mga parameter).

Pagsasapanlipunan ng mga mag-aaral pa rin lubos na nakasalalay sa isang makabuluhang figure, na tumatagal sa panahon ng ikalawang (at kung minsan muna) lugar pagkatapos ang mga magulang - isang guro. Ito ay hindi lamang ang pangunahing karakter sa proseso ng edukasyon, ngunit ang papel na ginagampanan ng modelo para sa mga bata, lalo na sa mas mababang mga marka. Sa una ang mga guro ay may isang mahusay na responsibilidad para sa ang resolution ng iba't-ibang mga problema sa paaralan ng bata, ang adaptation sa proseso ng edukasyon, at klase ng mga grupo. Ang lahat ng mga guro ay may pananagutan para sa mga solusyon ng pang-edukasyon, panlipunan at pang-edukasyon mga layunin ng paaralan din.

Pagsasapanlipunan sa paaralan ay may sariling pag-andar:

• pangkultura at pang-edukasyon pag-unlad ng mga indibidwal, kung saan ang nabuo mature at karampatang mga taong ay magagawang nakapagpapaliwanag ng maayos at gumawa ng mga pagpapasya;
• pangkontrol at pang-edukasyon - pagbuo at nurturing positibong saloobin sa katotohanan, mga halaga, pagganyak, mga gawain at iba pa;
• Makipagkapwa - anak natututo ang mga kasanayan ng pag-uugali na papel, pag-aaral upang makipag-usap;
• organisasyon at pamamahala - ay tumutulong sa mag-aaral upang ayusin ang isang pribadong espasyo, panahon;
• panlipunan at integrative - ito ay tumutulong upang palakasin ang relasyon ng tiwala, koponan pagkakaisa.

Kapantay ng makabuluhang mga tao sa pagsasapanlipunan

Kapantay stand out bilang mga indibidwal na mga ahente ng pagsasapanlipunan ng mga indibidwal na. Bakit ito ay kaya mahalaga sa pag-unlad ng isang bata ay? Bilang isang tinedyer at isang mas lumang edad ang mga tao ay nangangailangan ng impormasyon ng interes sa kanya. maaaring ganap na ito ay nagbibigay ng hindi matatanda, ngunit lamang ng mga kapantay. Samakatuwid, nabuo grupo ng interes, na kung saan ay patuloy na nagbabago at pagkatao. Sa ganitong reaksyon Teen Gets impormasyon tungkol sa mga tao sa paligid sa kanya, ang mundo ay pagpapalawak ng pagkaka-intindi ng kanyang sarili. Mga magulang ay kailangan upang gabayan ang bata upang hindi siya hahantong sa ilalim ng impluwensiya ng maladjusted subcultural group.

pagsasapanlipunan ng mga resulta - isang tuloy-tuloy na proseso ng pagbagay sa pagbabago ng mga kondisyon sa lipunan. Sa bawat bagong yugto ng isang tao pagbabago, transformed kanyang mga interes at mga halaga. Samakatuwid ito ay mahalaga upang palibutan ang iyong sarili sa mga tao tulad na ay hindi nakakaapekto sa amin masyadong negatibo. Ito ay partikular na mahalaga upang subaybayan kung gaano ang bata naaayos iakma sa bagong kapaligiran mga kondisyon, i-promote ang kanilang mga interes, upang itanim sa isip halaga at na kumuha ng isang aktibong bahagi sa kanyang matagumpay na pagsasapanlipunan.