HIA - ano ito? Pag-aaral ng mga batang may kapansanan

Increasingly, mga guro ng preschool at paaralan institusyong pang-edukasyon sa kanilang practice ay mukha na may mga anak na, dahil sa ilan sa mga tampok nito stand out sa lipunan kapantay. Bilang isang panuntunan, ang mga guys ay mahirap na digest programang pang-edukasyon dahan-dahan gumana sa silid-aralan at silid-aralan. Hindi kaya matagal na ang nakalipas sa Pedagogical Dictionary idinagdag ang kahulugan ng "mga bata na may kapansanan", ngunit ngayon ang pagsasanay at edukasyon ng mga bata ay maging isang kagyat na problema.

Mga bata na may kapansanan sa lipunan ngayon

Mga Dalubhasa sa pag-aaral ng populasyon ng mga bata sa pang-edukasyon na institusyon, magtaltalan na ang halos lahat ng grupo ng mga kindergarten at high school class na may mga bata na may kapansanan. Ano ito ay, ito ay nagiging malinaw na matapos ang isang detalyadong pag-aaral ng mga katangian ng mga modernong bata. Una sa lahat, ito ay ang mga batang may pisikal o mental na kapansanan, na pumipigil sa matagumpay na pag-unlad ng bata na edukasyon na programa. Kategorya ng guys ay lubos na magkakaibang: may kasama itong mga bata na may pagsasalita, pandinig, paningin, abnormalidad ng musculoskeletal system, kumplikadong sa intelektwal na kapansanan at mental function. Sa karagdagan, ang mga ito ay hyperactive bata, preschoolers at mga bata sa paaralan na may malubhang emosyonal at pakusa disorder, phobias at mga problema sa panlipunan pagbagay. Ang listahan ng medyo malawak, dahil dito, ang sagot sa tanong na: "? HIA - ano ito" - ay nangangailangan ng isang medyo detalyadong pag-aaral ng lahat ng kasalukuyang mga abnormality sa development ng isang bata.

Espesyal na mga bata - sino sila?

Bilang isang panuntunan, ang problema ay nagiging isang espesyal na bata mga guro at mga magulang kasing aga ng preschool edad. Iyon ay kung bakit sa modernong preschool lipunang pang-edukasyon ang lahat ng mga unting mga karaniwang mga organisasyon ng integration ng mga espesyal na mga bata sa lipunan. Ayon sa kaugalian makilala sa dalawang mga paraan ng pagsasama ito: isang inclusive at integrated edukasyon ng mga batang may kapansanan. Pinagsama-samang mga training dumadaan sa ilalim espesyal na grupo sa preschool, inclusive - sa maginoo mga grupo ng peer. Sa preschool, kung saan ang pagsasanay ng pinagsama-samang at kasali edukasyon, ay inutos ng clinical psychologists rate. Bilang isang panuntunan, ang mga bata ay karaniwang nakikita hindi ganap na malusog na bata, dahil ang mga bata ay mas mapagparaya kaysa sa mga matatanda, para sa lipunan bata ay halos palaging ang kaso, "komunikasyon nang walang hangganan."

Samahan ng pagsasanay at edukasyon ng mga espesyal na mga bata sa preschool

Kapag nakatanggap ka ng isang bata sa preschool , una at nangunguna sa lahat eksperto gumuhit ng pansin sa ang antas ng paglihis. Kung ang pag-unlad ng patolohiya ipinahayag Matindi, na tumutulong sa mga bata na may kapansanan ay nagiging isang priority gawain ng kani-kanilang mga kawani kindergarten. Una sa lahat, pang-edukasyon psychologist plano at nagsasagawa ng mga espesyal na pag-aaral ng bata, sa batayan ng kung saan ang pag-unlad ay binuo indibidwal na card. Ang batayan ng pag-aaral ng sanggol na kasama ng mga bagay bilang isang indibidwal na pakikipag-usap sa mga magulang, ang pag-aaral ng mga medikal na talaan, pagsusuri ng mental at pisikal na pag-unlad ng bata. Upang ikonekta ang trabaho ng mga espesyalista sikologo ng isang tiyak na profile, depende sa likas na katangian ng patolohiya. Tagapagturo grupo na bumisita sa kid na may kapansanan na pamilyar sa mga napag-alaman at mga indibidwal na pang-edukasyon na mga ruta ng mga espesyal na mag-aaral.

Adaptation ng isang batang may kapansanan sa mga kondisyon ng preschool

Adaptation na panahon para sa isang bata na walang mga abnormalities sa pag-unlad ay nangyayari na may komplikasyon. Natural, ang mga preschoolers na may kapansanan ay getting ginagamit sa mga kondisyon ng mga bata sa lipunan ay mas mahirap unawain at may problemang. Ang mga bata ay ginagamit sa walang humpay na pag-aalaga ng mga magulang, ang pare-pareho ang tulong mula sa kanila. Ang pagtatatag ng panlipunang mga contact na may mga kapantay ay tumatakbo mahirap dahil sa kakulangan ng karanasan sa buong pakikipag-isa sa ibang mga bata. Kasanayan paglaki ng mga anak ni gawain ay walang sapat na: pagguhit, applique, pagmo-modelo at iba pang mga paboritong mga bata na may espesyal na mga bata mga klase ay isang maliit na mas mabagal at may kahirapan. Gawi na kasangkot sa ang pagsasama ng mga bata na may kapansanan sa preschool lipunan, inirerekomendang una sa lahat upang magsagawa ng sikolohikal na edukasyon ng mga pupils sa mga grupo na nanggaling preschool mga bata na may kapansanan. Ang sanggol ay maging mas kumportable kung ang ibang mga bata sa pagbuo ng normal, ay malasahan ito bilang isang pantay-pantay, hindi makapansin ng pagkukulang sa pagpapaunlad at Fielding ng mga hadlang sa komunikasyon.

Espesyal na edukasyon pangangailangan ng mga batang may mga kapansanan

Teachers nagtatrabaho sa mga bata na may kapansanan, pagbibigay pansin sa isang pangunahing kahirapan - ang paglipat ng mga bata sa mga espesyal na mga social na karanasan. Mga kapantay, pagbuo ng normal ay may posibilidad upang madaling tanggapin ang kaalaman at kasanayan ng mga guro, ngunit para sa mga bata na may malubhang abnormalidad sa pag-unlad na kailangan ng espesyal na diskarte-edukasyon. Ayusin at planuhin ang kanyang mga karaniwang mga propesyonal na nagtatrabaho sa mga institusyong pang-edukasyon, na kung saan ay binisita sa pamamagitan ng isang bata na may kapansanan. edukasyon na programa tulad ng mga bata Kabilang sa pagtukoy ng direksyon ng isang indibidwal na diskarte sa bata, ang mga karagdagang mga seksyon, na naaayon sa mga partikular na pangangailangan pang-edukasyon. Ito rin ay nagsasama ng kakayahan upang palawakin ang pang-edukasyon na espasyo para sa mga bata sa labas ng institusyong pang-edukasyon, na kung saan ay lalong mahalaga para sa mga bata na may kahirapan sa pagsasapanlipunan. Ang pinaka-mahalagang kondisyon para sa pagpapatupad ng ang pag-andar na pang-edukasyon - ito account ng mga espesyal na pangangailangang pang-edukasyon ng bata na nagmumula sa likas na katangian ng sakit at ang antas ng kalubhaan nito.

Samahan ng pagsasanay at edukasyon ng mga espesyal na-pangangailangan bata sa paaralan

Ang isang daunting hamon para sa mga empleyado ng mga pasilidad ng paaralan ay nagiging isang training school mag-aaral na may kapansanan. Ang programa ng pagsasanay ng mga bata sa paaralan-edad ay mas kumplikado kumpara sa pre-school, kaya mas higit na atensiyon ay binabayaran sa mga indibidwal na kooperasyon partikular na mag-aaral at guro. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang, bilang karagdagan sa pagsasapanlipunan, bumawi para sa kakulangan sa pag-unlad, ay dapat magbigay ng mga kondisyon para sa paglagom ng bata na edukasyon na programa. Ang isang malaking pasanin na inilagay sa mga eksperto: psychologists, speech pathologists, panlipunan siyentipiko - na magagawang upang matukoy ang direksyon ng corrective impluwensiya sa isang partikular na estudyante, nang isinasaalang-alang ang likas na katangian at antas ng kalubhaan ng patolohiya.

Adaptation ng isang batang may kapansanan sa mga kondisyon ng paaralan pang-edukasyon na institusyon

Mga bata na may kapansanan na dumalo sa preschool ay mas mas mahusay na iniangkop upang ang mga bata sa lipunan sa oras na simulan nila sa paaralan, dahil mayroon silang ilang mga karanasan ng pakikipag-usap sa mga kapantay at matatanda. Sa kawalan ng mga kaugnay na karanasan, mag-aaral na may kapansanan ay mas mahirap upang pumasa sa isang panahon ng pagbagay. Ayusin ang pakikipag-usap sa iba pang mga mag-aaral ay kumplikado sa pamamagitan ng pagkakaroon ng sakit sa mga bata, na maaaring humantong sa ang paghihiwalay ng mga mag-aaral sa klase kolektibong. propesyonal School kasangkot sa problema ng adaptation, upang bumuo ng mga espesyal na agpang ruta para sa isang bata na may kapansanan. Ano ito malinaw na mula sa sandali ng kanyang pagiging totoo. Ang proseso ay nagsasangkot ng mga guro nagtatrabaho sa klase, ang mga magulang ng bata, ang mga magulang ng iba pang mga mag-aaral, ang pangangasiwa ng pang-edukasyon na institusyon, pangangalaga ng kalusugan manggagawa, paaralan sikologo at sosyolohista. Ang pinagsama-samang pagsisikap na humantong sa ang katunayan na ang pagkatapos ng isang tiyak na tagal, karaniwang 3-4 na buwan, ang isang bata na may kapansanan ay may sapat na inangkop sa komunidad ng paaralan. Ito ay lubos na pinapasimple ang proseso ng karagdagang pagsasanay at paglagom ng programa pang-edukasyon.

pakikipag-ugnayan ng pamilya at mga institusyong pang-edukasyon sa integrasyon ng mga batang may mga kapansanan sa mga bata lipunan

Mahalagang papel sa pagpapabuti ng kalidad ng proseso ng pagsasanay ng bata na may kapansanan na ibinigay sa pamilya. Sa kung gaano kalapit itinatag pakikipagtulungan ng mga guro sa mga magulang ay direktang may kinalaman sa pagganap espesyal na mag-aaral. Mga magulang ng mga batang may mga kapansanan ay dapat maging interesado hindi lamang sa paglagom ng isang anak na lalaki o anak na babae ng isang pagtuturo materyal, kundi pati na rin sa pagtataguyod ng contact isang ganap bata sa kanilang mga kapantay. Ang positibong sikolohikal na saloobin ay ganap na magbigay ng kontribusyon sa tagumpay sa paglagom ng mga materyal na programa. Magulang paglahok sa buhay ng mga klase ay mag-ambag sa ang paglikha ng isang solong sikolohikal na klima ng pamilya at paaralan, ayon sa pagkakabanggit, at ang paglalapat ng bata sa klase ay gaganapin na may isang minimum na pagpapakita ng mga komplikasyon.

Organization of sikolohikal na suporta para sa mga batang may kapansanan

Pagbuo ng mga indibidwal na mga ruta pang-edukasyon para sa mga bata na may malubhang abnormalidad sa pag-unlad, mga eksperto kinakailangang isaalang-alang ang suporta ng pang-edukasyon psychologist ng bata, mga social worker, patologo, rehab. Sikolohikal na suporta ng mga espesyal na mag-aaral sa paaralan gastusin espesyalista sikolohikal na mga serbisyo, at nagsasama ng isang diagnostic na pag-aaral ng antas ng pag-unlad ng intelligent na mga tampok, estado ng emosyonal at pakusa, ang antas ng pagbuo ng mga kasanayan. Batay sa mga pagsusuri ng mga resulta ng diagnostic binalak para sa mga panukala ng pagbabagong-tatag. Correctional trabaho na may mga bata, ang HIA na kung saan ay maaaring magkaroon ng isang iba't ibang mga likas na katangian at pagiging kumplikado, ay ginanap nang isinasaalang-alang ang mga katangian ng ang kinilala pathologies. Pagdala out nakagagaling hakbang ay isang paunang kinakailangan para sa samahan ng mga sikolohikal na suporta para sa mga batang may kapansanan.

Espesyal na mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga bata na may kapansanan

Ayon sa kaugalian mga guro gumana ayon sa isang tiyak na pattern: ang paliwanag ng mga bagong materyales, pagsasagawa ng mga gawain sa paksa, evaluate ang antas ng paglagom ng kaalaman. Maraming iba't ibang mga hitsura na ito scheme para sa mga estudyante na may kapansanan. Ano ito? Espesyal na mga pamamaraan ng pagtuturo ay may posibilidad na ipaliwanag sa mga propesyonal na kurso sa pagsasanay para sa mga guro nagtatrabaho sa mga bata na may kapansanan. Ang pangkalahatang scheme ay humigit-kumulang ang mga sumusunod:

- unti-unting paliwanag ng mga bagong materyal;

- metered pagpapatupad ng mga gawain;

- pag-uulit ng mga tagubilin na disipulo ng pagtatalaga;

- pagkakaloob ng mga audio-visual na pantulong sa pagtuturo;

- isang espesyal na sistema ng pagsusuri ng mga pang-edukasyon na nakamit na antas.

Espesyal na pagtatasa ay nagsasama lalo na indibidwal scale rating alinsunod sa ang pag-unlad ng bata at mapalawak ang kanilang mga pagsisikap.